坚守信仰是大学最宝贵的品质
坛主小传 吴晓求 著名经济学家和金融证券专家，中国证券理论研究的主要开拓者之一，中国人民大学财政金融学院副院长，博士生导师。
核心提示
●大国不能仅表现为财富的规模和增长，而且要在人才的培养方面更胜一筹，成为人才培养理念上的大国。
●在大学里，要允许有不同的见解和观点，这是非常正常的，也恰恰是一所大学繁荣的标志。
●在这个年代，强调集体利益是很难的，但我始终反对个体利益至上，反对个人英雄主义。
中国是一个正在崛起的大国，大多数经济学家认为，到2025年中国的GDP规模会跃升为全球第一位。但大国不能仅表现为财富的规模和增长，还要在人才的培养方面更胜一筹，成为人才培养理念上的大国。
在我看来，大国的崛起，必须包括理论的引领和思想的光芒，这是中国参与全球治理的重要基础，而中国的大学理应承担这样的责任。
现在中国社会的功利、世俗、短视和急于求成正在污染中国的大学，中国大学的教育表现得过于功利化。我认为大学教育首先培养的是一种品格和信仰，是发自内心的坚定信念和对未来的希望。对人的信念的培养，比知识的传播更为重要。
大学必须有独特的精气神
大学里最重要的是包容精神，包容是大学的核心。包容首先是对文化的包容、思想的包容。要想成为一所优秀的大学，一定是能够把古今中外的优秀文化都传承下来，而不是按照某种教条或者标准去排斥传承与交流，这才是海纳百川、有容乃大。
文化的多样性，是社会进步的驱动力，也是人们热爱生命的源泉。大学应该担当起这样的一种责任。在大学里，要允许有不同的见解和观点，这是非常正常的，也恰恰是一所大学繁荣的标志。如果一所大学只有一种声音，尤其是人文社会科学，至少我不会认为这是一所一流的大学。我们只要把握一个标准——不要违法，法律是人们行为的底线。
大学是一个国家科学研究的主体，现在有人把大学的功能做了进一步延伸，比如大学需要咨政社会。这种延伸不是不可以，但是有一个度，有一个主次功能问题。大学最根本的功能是人才培养和科学研究，要让学生在安静的校园里，培养出一种素养，培养他坚定的信念以及走向社会必备的知识和能力。这才是大学最重要的功能，与之相比，其它都是次要的，如果学术的根不深，就成不了大器。一个咨询报告的生命力只有两三个月，与一篇有理论内涵的学术论文根本无法相提并论。在科学研究和咨政社会之间，我始终认为前者更为重要。
当然，中国的发展需要大量的智库，在我们国家碰到各种复杂问题的时候提供建议。但是现在不少大学热衷于办智库、上折子、提建议，忽略了大学的根本。没有扎实的学术功底，没有对国情的深入了解，所谓的“智”都是短期的易耗品。
归根结底，新时期大学的责任，永远离不开人才培养和科学研究。办好大学的最重要的因素，都是围绕人才培养和科学研究展开的。大学的最终目标，是要帮助学生，实现精神信仰的确立、秉承包容和创新精神，成长为有理想、有情怀、有信仰、有能力的人。
“为名而战”的背后是教育失守
对于一般性大学来讲，其基础是本科教育，而对于人大、北大、清华这类大学来讲，研究生教育应该是它的核心竞争力所在。但总体来说，一所著名的大学，在相当程度上是指它的本科的社会影响力。比如高校在各地搞招生宣传，从来都是指本科招生，较少见有研究生、博士生招生到处打广告的。本科教育显然是社会关注度最高的，也是最不能忽视的。
在把本科教育做扎实的基础上，想做一流的大学，想成为名校，研究生教育肯定是最重要的标志。应该说，未来的领袖人才，或者说科技创新的领袖人才，绝大多数都出自经过研究生教育的人才。
中国已经成为研究生教育的大国，规模是全球最庞大的，但客观地说，质量堪忧。为什么要培养这么多的研究生特别是博士生？我们中国办大学有好的一面，给资源、给投入，但仍然存在一些问题，比如说缺乏基于实际情况的机制，追名求利，贪大求全。在上世纪80年代，有一大批在专业上非常响亮的大学，那时候叫学院，后来统一变成大学。比如原来上海有一个专业性的纺织学院，后来叫大学了。改名以后，有一段时间我甚至以为它是一所社区大学。那么多专科学校，原来都很有特色，有自己鲜明的风格，有自己的核心竞争力培养方向的针对性，现在没了，全都变成了特色荡然无存的“深山”大学。
贪大求全、不求特色，这绝不是办大学的思路。加州理工学院是全世界最著名的大学之一，学校规模很小，全校在校学生总数仅2000人左右，但是谁能考进去，都是一种无上光荣。在他的毕业生里，诺贝尔奖获得者就有30多位。而我们目前还在追求规模，结果特色失去了，水平下降了。
变革并不意味着丢掉原来的传统和优势，不意味着不再接地气了，更不意味着不要了解中国国情了，这是我们的传统，我们当然要传承。我们的问题在哪里？人才培养不太规范，对文献的阅读量不够；不够国际化，国际交流能力不强。新时期要有新标准，在中国既要接地气，又要有国际视野，有很深厚的理论素养，才可以成为领军人才，才能成为人文社科的未来领袖。
大学之大，乃胸怀之大
建立一个学科，最重要的是要有人才，而人才绝不是单独的个体，不要以为把一个全国排第三第五的人挖来就可以提升学科竞争力。实践表明，一流的队伍比一流的人才重要。
一流的人才是一个人，一个人单打独斗拼不过团队。团队是有梯队、有分工、协作、有共同价值观的，两弹一星的成功是团队的成功，各自占山为王是搞不出两弹一星的，所以，我强调首先是共同理想，然后是自然的结合，一群基于共同理想、共同价值观的人在一起才能做大事，共同的理想是纽带。
还有一种现象，现在的大学教授，个个自我感觉良好。当上教授基本上不干活了。科研论文写作基本上都让学生做，美其名曰：培养学生，然后学生写完论文他就署上他的大名，这是很恶劣的作风。
我们在本校研究生中做过问卷调查，结果让我很吃惊，有30%的学生认为导师自己不做科研，并对此表达了强烈的不满。一个教授自己写过多少论文，在所有论文里，独立完成的又有多少，这是一块试金石。导师与学生合作我不仅不反对，而且还提倡。但导师不能剥削学生的成果，如果你真的没起到什么作用，那么千万别署名，虽然你认为你讲了一些指导性意见，但这是导师的责任，不是你署名的理由。
建设一流的学科必须要有一流团队，一流团队里一定有一个灵魂人物。没有灵魂人物就会占山为王，是混乱的组织。在高校中，在学术界，灵魂人物是在长期的学术研究中形成的，团队也是慢慢形成的。在团队中，有的人不但会出思想，而且不唯利是图，懂得利益共享，自然会成为灵魂人物。反之，争名逐利，赚钱我要，课题费我报销，成果署我的大名，是不可能有合作的。
我最后还是要强调，学术理想、信念比报酬和待遇重要，给老师、教授提供必要的条件很重要，尽可能地提高老师的收入水平，但同时要强调信念、团结协作，强调集体优先。在这个年代，强调集体利益是很难的，但我始终反对个体利益至上，反对个人英雄主义。团队的力量始终是巨大的，而建设一流的学科、建设一流的大学，始终要依靠群体的智慧。
(本文编辑整理自吴晓求2016年1月18日在中国人民公安大学“大学研究生教育和学科建设”主题演讲，内容未经本人审阅)