南京市化工园区整合教育资源 建立“校站结合”有效机制

　　近年来，南京市化工园区立足实际，发挥学校、社区等各自优势，逐步建立学校与社区（村）联办共建校外教育辅导站的有效机制，确保“校站结合”工作落到实处，为青少年素质教育工作助力。
　　建立校站结合的领导机制。该化工园区加强对校站共建工作的领导，明确学校、社区（村）的工作职责和任务，加强分工合作。学校帮助辅导站设计开发与学校教育教学有机结合的活动项目，积极开展教育活动方式方法的研究与探索。
　　建立校站结合的工作机制。建立完善社区（村）校共建的工作制度，加强校站沟通联系与互动合作。辅导站通过走访、培训等方式了解学校推进素质教育的工作重点和来站参加活动学生的特点，使辅导站的工作更有针对性。学校与辅导站共同筹划、设计、组织、开展校外辅导活动。
　　建立资源共享的长效机制。学校教育设施设备优先有序向校外辅导站开放。各社区教育中心积极参与校外教育辅导站工作，在教学场地、图书、电脑等方面给予支持。
　　营造支持“校站结合”的良好氛围。通过新闻媒体、学校和社会的广播、黑板报等，大力宣传社区（村）校共建、校站结合，加强校外教育的好经验、好做法，宣传在职教师参与校外教育辅导站工作的典型事迹。