我们从这里启航—— 南京市名师工作站·汤家合（高中物理）工作室启动仪式侧记
南京市名师工作站·汤家合（高中物理）工作室于2016年1月17日在南京师范大学附属扬子中学举行隆重的启动仪式。江苏省中小学教学研究室叶兵教授、南京师范大学物科院党委书记周海忠教授、江苏省教师培训中心王高教授、南京市教研研究室刘建成、杨震云老师、南京市外语学校蔡才福教授、李鸿彬教授、南京市金陵中学朱建廉教授、徐锐特级、陈连余特级、南京市一中夏季云教授、南京师范大学附属中学唐龙老师、雨花台区教育局副局长盛云生特级、建邺区教育局马峰副局长、南京化工园区事业局何俊副局长、南京师范大学附属扬子中学吴卫东校长等40余人参加启动仪式。
启动仪式的主要议程有主题演讲：我们从这里启航；工作室学员代表发言、工作室核心代表讲话、工作室顾问组代表讲话、嘉宾讲话、学员与嘉宾交流、集中合影响。
首先，工作室主持人汤家合代表工作室及核心组成员进行主题演讲，演讲的话题是《我们从这里启航》。汤家合特级从高中物理名师工作室工作定位、工作目标、课题研究、组织结构、主要分工、预期成效、运行保障、工作计划八个方面进行了系统阐述，并对工作室合体成员进入工作状态做了详细要求。
学员代表南京市六合高级中学傅明峰代表工作室学员做了题为《我们努力的方向》的启航发言。傅明峰老师提出，名师工作室的关键词是集智，凝思，同进，共名；名师工作室的目标是学习与工作合一，发展与共享同步，提高与业绩并存；名师工作室的评价是“效果显著”。最后，傅明峰老师共勉学员时提出，对自己要求“狠”一点，在自我逼迫中，获得专业发展所需要的动力；对自己要求“严”一点，在自我反思中，获得专业发展所需要的营养丰富的食粮；对自己要求“高”一点，在自我个性彰显中，更要获得专业发展所需要的自信。仰望星空，为教育理想不懈追求；脚踏实地，为教育人生幸福耕耘。他表示，从今天起，学员们应将奋力践行“独立的思考，自由的写作”这一人生信条，在“汤家合名师工作室”这一舞台上，以各位专家为榜样，展示自己独特的风采，为实现“研究型教师”的梦想而勤奋学习和工作。
江苏省特级教师朱建廉教授代表核心组成员做了微型学术讲座，朱老师以其自身的从教、治学与研究经历谈了对物理工作室的几点感觉、感悟、感慨和感谢。朱老师认为物理教研研究工作一要符合教师职业特征，二要尊重教师职业规律，教师的教学研究要伴随教师职业行为常态进行，我们物理教师应走内涵式发展道路，将草根式研究与高大上的研究相结合，走出一条适合自身发展道路。
江苏省中小学教学研究室叶兵教授代表工作室顾问组进行了发言，叶老师认为，工作室的组织安排、规划周密，团队发展有着共同的愿景；合理组织（组织有名词和动词双重含意），要有融洽的氛围，伙伴式发展的同时，要带出一支江苏特色的物理教学团队。叶老师建议工作室计划、目标要扎实具体，实实在在地从小事做起；顾问组将全方位支持工作室的工作。
南京师范大学附属扬子中学吴卫东校长从讲物理、讲工作室、讲团队建设三个方面对工作室的工作进行了提出了要求与建议。吴校长认为敬业才能受人尊重，业精才有话语权。希望物理组的同仁们通过工作室这个平台，经过自己的努力能够在市内、省内、国内以至国际上能够一些物理教育的话语权。
南京化学工业园区社会事业局何俊副局长代表化学工业园区教育领域对工作室的成立祝贺与对各位专家的到来表示感谢，感谢专家们对化工业园区物理教学与物理教育的支持与帮助，同时希望大家继续对化工园区的物理教学给予大力支持。同时，何局长提出，工作室建设要从三个元素来进行。一是团队合作，目标清晰、机制健全、文化引领。二是名师内涵发展，老师们要除去浮燥的心态，静心教学与研究，精活动、显特色、集资源。三是地域功能，在做好本区域内教育教学工作的同时，对区域外有较强的辐射作用，通过活动展示实现资源共享，以教学研究作为先导，在推出成果的同时应以质量率先的理念来从事教育教学工作。
工作室学员与名师进行零距离接触，名师们给予学员全方位的指导与帮助。相信经过此次名师工作室启动仪式，一定会在名师工作室学员心中种下立志成名特优教师的种子，也相信在各位领导专家的亲临指导下，名师工作室一定能够硕果累累。
季羡林先生说，人生的意义与价值就在于对人类发展的承上启下，承前启后的责任感。这也是我们物理工作室责任和目标。今后工作室全体成员将本着传承开创的理念，担当重任，为物理教育教学献计献策，贡献才智。
