南京财经大学持续推进学风建设

　　南京财经大学紧紧围绕人才培养中心工作，将学生学风建设作为学校重要基础性工作来抓，通过建立健全协同管理机制、完善激励约束措施、优化第二课堂活动平台，持续深入推进学生学风建设，逐步构建起“向学、乐学、善学”的校园学风。
　　学校完善机制，共同推进，成立校、院两级学风建设领导小组，组织协调各方力量，统筹推进学生学风建设；制定任课教师课堂教学工作规范，加强和改进师德建设，以优良教风引领学风；完善学院学风督导小组检查机制，采取普查或者抽查的形式，重点检查迟到、早退、旷课、上课玩手机等行为；修订辅导员工作条例，围绕学风建设抓好学生日常教育管理工作；加强学生会和大学生自我管理委员会的组织队伍建设，充分发挥学生在学风建设中自我教育、自我管理、自我服务的带头作用。
　　该校出台相关听课规定，对学校各级领导的听课量、听课范围、听课方式和制度检查等问题作出了明确规定，要求校院各级领导干部深入教学一线，全面深入掌握课堂教风学风情况；学工人员利用值班时间，经常性深入晚自习教室、自选课堂和学生宿舍，了解教师上课和学生学习情况；发放《南京财经大学仙林校区本科生学风建设调查问卷》，就学风建设相关情况搜集学生意见，倾听学生心声。
　　通过优化措施强化导向作用，该校改革课程管理办法，把课堂出勤率、作业完成率、随堂测验成绩等作为学生课业成绩评定的基本依据，通过教学环节抓实学生学风建设；研究制定大学生学风学纪准则，把学生学风表现作为学生评奖评优的重要指标，激励和引导学生自觉养成良好学风。