南京“牛气班主任”:不让学生落单 她苦练舞技当舞伴

张老师在给落单的同学伴舞。记者 刘莉 摄

龙虎网讯 集体舞比赛，一个孩子落单怎么办？批评学生之后，却发现误解了学生怎么办？班委选举，学生们不想当班长怎么办？在刚刚结束的第三届长三角地区中小学班主任基本功大赛上，一批南京中小学“牛”班主任脱颖而出，获得高中组、小学组一等奖第一名等诸多奖项。在近日南京市教育局举行的班主任建设工作交流会上，这些优秀的班主任们畅谈和孩子相处“诀窍”。

班主任苦练舞技给学生当舞伴

来自南京致远外国语学校的张玲是位美丽的班主任，她说了这样一件事。学校要开展集体舞比赛，孩子们一到课间就激动地议论着：“我的舞伴应该是谁呢？”“我们班男生多，女生少，不是要有男生来跳女生的动作？”“我们班只有37个人，还要有人落单呢！还好不是我。”孩子们七嘴八舌地说着，一向开朗的胖胖男孩大吉，却一脸愁容站在角落里，闷闷不乐的样子。张玲走过去拍拍他胖而厚实的肩膀问：“怎么了？”他难过地低下头：“下午没有人和我跳集体舞，我还不如小远呢，虽然他被安排跳女生的动作，起码还是有舞伴的，不像我只有一个人。”大吉个子高，站在队伍的最后，他怕自己比赛落单。张玲说，在全校同学面前展示，孩子们都很兴奋，而没有舞伴跳集体舞孩子多伤心。“呵护童心，就是呵护孩子的尊严、灵性和生命，就是聆听孩子心灵深处的每一个声音。教育，可以是唤醒、是等待、是激励，但教育，首先应该是呵护！”于是张玲自己当起了大吉的舞伴，为了不给大吉拖后腿，张玲赶紧找来班级里跳得最好的女孩子做她的小老师，大吉见班主任学得那么卖力，也主动过来练习怎样合作，老师做他的舞伴太幸福了。

南京1.6万名班主任各有绝技

记者了解到，南京目前普通教育、职业教育和特殊教育的班主任近1.6万人，涌现出一大批优秀班主任。南京师范大学附属中学陈蓓蓓老师用“无领导小组、集体领导、民主集中制”三招干净利落地解决了班上没有学生愿意当班长的难题；江宁区实验小学陈海宁老师为自己误解了一位富于同情心的学生而向学生致歉；南京一中谭海军老师以专业教育素养为班上一位与父母有沟通不畅的学生扮演了调停人，成功化解家庭矛盾；新城初中沈磊老师用自己的教育经验让一位马来西亚小留学生以武术交友，成功融入班集体之中，重拾自信；南京金陵中等专业学校黄欢老师帮助班上一位原本学习成绩不突出的学生扬长避短发出自己的光芒，勇夺全国职业技能大赛奖项；天印高级中学胡昌琴老师则以运动会上的一场失利教育学生如何正确看待失败。

班主任经历纳入教师各项考评

南京市教育局宣传德育处负责人表示，南京将班主任工作经历纳入教师的考评、聘任、评优等系列制度中。比如，评一级教师（中学一级，小学高级）要求担任班主任3年以上，评高级教师（中学高级）要求担任班主任6年以上；申报所教学科的市级优秀青年教师，不仅对班主任工作年限（3年以上）有要求，且要求取得良好班主任工作业绩。另据了解，南京每三年评选100名市优秀班主任，还将“班主任技能”纳入中小学教师技能大赛中，在班主任技能大赛中获奖的教师会被授予“南京市五一劳动奖章”和“南京市五一创新能手”荣誉称号。

记者 刘颖

来源： 新华报业网 　　编辑：孙婧