南京市教科所在全省教科研机构负责人研修班介绍经验
为进一步增强全省教科研机构负责人的领导能力、专业能力、科研能力和创新能力，提高全省教科研工作服务决策、指导实践、创新理论和引导舆论的层次和水平，2月6日，全省教科研机构负责人研修班在南京举办。省教育厅副厅长丁晓昌、副厅长朱卫国，教育部教育发展研究中心主任张力出席会议并作专题报告。会上，南京市教科所、淮安市教研室、南通市教科研中心、南京农业大学等四家单位作了交流发言。各市教科院（中心、教研室、教科所），有关市职教所，有关高校等单位负责人参加了会议。
丁晓昌副厅长对2014年全省教育科研工作取得的成绩给予了充分肯定。他指出，2014年教育科研成果实现新突破，服务决策咨询取得新成效，科研管理水平迈上新台阶，教育科研平台取得新拓展，科研基础能力有了新提升。2015年，教育科研工作面临新形势、新任务和新要求，要做好以下几个方面的重点工作：一要科学研制、编制“十三五”发展规划；二要着力提升教育科研决策服务水平；三要大力加强教育战略与政策课题研究；四要认真做好学业质量和监测相关工作；五要改革创新教育科研管理方式；六要深入推进网络平台建设；七要探索建设新兴教育制度，积极探索新型智库建设，提高决策服务水平；八要加强教育科研队伍建设，把人才培养放在更高的位置，努力打造一支高水平的教育科研队伍。
朱卫国副厅长作了题为《教育科研要立足于基础教育》的专题报告，他指出，教育科研要立足实际，深入了解基础教育改革发展背景，集中聚焦基础教育改革发展重点，聚焦教育现代化建设，努力高水平普及15年基础教育；聚焦义务教育改革工作，全面推进学校标准化建设；聚焦课程教学改革，全面提高教学质量。作为教育科研人员，要着眼改革发展大局，着眼构建终身教育体系，着眼人的全面发展，着眼社会关切，着眼提高教育理想的执行力，努力解答基础教育改革发展问题。
张力主任作了《宏观教育政策专题报告》，就党的十八大以来，中央对教育改革发展新部署、新要求及我国教育改革发展的宏观形势和主要对策思路两个方面的内容作了深入浅出的讲解和分析。
肖林元所长作《南京教育科研转型发展的思路与做法》的大会发言。为了进一步有效开展教科研工作，加强教育智库建设，近年来，南京市教科所致力于教育科研的转型发展，进一步明确了“研究+服务”的工作定位，确定了“三个三”的总体工作思路，在“三个三”工作思路的引领下，主要在三个方面进行了探索与实践：一是抓重点，促全面；二是抓服务，树形象；三是抓制度，促规范。
