南京市小学内涵发展重点规划项目工作会议召开

1月13日，南京市教育局初教处和南京市教育科学研究所召开了南京市小学内涵发展重点规划项目工作会议，出席会议的领导有：江苏省教育学会杨九俊会长，南京市教育局杨林国副巡视员、初教处戴兴海处长，南京市电教馆陈平馆长，南京市教科所肖林元所长等。来自各区分管小学教育的副局长、全市小学内涵发展重点规划项目学校校长参加了会议。会议由戴兴海处长主持。

首先是重点规划项目实施情况交流，拉萨路小学杨春基作《我们的常春藤之梦——国际品质的学校发展研究》、东山小学李一婷作《友善用脑，让教与学更科学》、市教科所祁海燕作《小学特色场馆的资源整合及课程建设》、秦淮区教育局庄芸副局长作《新一轮布局调整中区域推进小学优质均衡发展的实践》，重点规划项目实施情况的交流受到与会者的欢迎和好评。市电教馆教研中心李为主任还介绍了专题网页建设的情况。

南京市教科所肖林元所长对项目视导工作进行了反馈。他说，总体上来看，20家项目研究呈现出五个特点：领导重视、目标明确、方法得当、过程规范、成效突出。并针对视导过程发现的一些问题，提出六点要求：增强研究的整合性；强调研究的有序性；提高研究的科学性；扩大研究的参与面；提升研究的影响力；增强研究的吸引力。

江苏省教育学会杨九俊院长在讲话中，对南京市小学内涵发展重点规划项目表示了极大的兴趣，认为该项目抓住了问题意识，富有教育意蕴，且组织化程度非常高，同时对该项目进一步研究要重点做到三个方面工作：一是加强共同体建设，二是要基于教育现场，三是要强调研究的规范。

南京市教育局杨林国副巡视员作总结讲话，他说，项目启动十个月以来，全市上下对项目的态度是积极的，推动是有力的，很多项目已经取得了很好的成绩，有些项目尽管尚未启动，但思考是成熟的。他对今后工作提出整体要求：一是进一步明确肩负的使命，在理论概括、范式完善上做出新的贡献；二是实践研究坚持发展的价值取向，要注重行动研究，注重成果的推广；三是实践探索与理论研究相互支持，互相提携。