南京市“基于校本的小班化教学改革”教学研讨展示活动在扬子第二小学举行
6月19日上午，由南京市教学研究室、南京市小班化研究所主办，南京市扬子第二小学承办的南京市“基于校本的小班化教学改革”教学研讨展示活动在化工园区扬子第二小学顺利举行。
上午8时许，来自南京市教研室、教科所的专家领导严必有、宋宁、杨健、祁海燕，化工园区社会事业局、教师发展中心的领导何俊、蔡永刚、杨德铸，以及全市各个区县小班化实验学校的领导和老师，就陆续走进扬子二小的校园。在校园的各个角落，来宾们无不被二小学生、家长、老师联合手工制作的一块块展板，一面面文化墙，和一个个超级粘土捏制的作品所吸引，都被作品背后所反映出的二小孩子的生动、智慧和个性发展所打动。
来宾们依次观摩了扬子二小四位老师同时开设的语文、数学、英语学科的展示课，现场观摩了由南京市教科所祁海燕老师和孩子们共同参与的“孩子眼中的教育”主题教育沙龙，观摩了二小孩子手指操、九连环、快速记忆、思维导图主题说话等学习力项目展示，还聆听了扬子二小潘月俊校长做的题为《赋能：为每位孩子提供个性化学习支持》的主题汇报。二小孩子的纯真而富于思考，灵动而充满自信的表现，令现场嘉宾赞不绝口。潘校长基于儿童立场，在赋能理念引领下，从环境、课程、课堂、伙伴等方面为每位孩子提供个性化支持的实践与思考，也赢得了来宾们的高度赞誉。南京市教科所原副所长，小班化教育研究资深专家宋宁在活动点评中指出：扬子二小的展示活动让大家进一步明晰了小班的特质；扬子二小的小班化教育实践也为南京小班化教育的未来发展提供了一个借鉴，那就是在开发包容中学会整合。化工园区社会事业局何俊副校长也在发言中对扬子二小的小班化教育实践给予了高度评价，并阐述了在活动中获得的7点启示，为学校的进一步发展指明了方向。南京市小班化教育研究所所长，南京市教学研究室严必有主任在讲话中，也对扬子二小从四个方面对学生提供个性化的学习支持的做法给予了充分肯定。
近10年来，扬子二小一直在开展小班化教育的实践研究，并取得了丰硕的成果，2011年荣获“南京市小班化示范学校”的荣誉称号。相信在赋能理念的引领下，扬子二小小班化教育之路一定会走得更宽，行得更远。
