2016年南京将首评德育带头人 破解"班主任荒"
日前，南京市教育局发布通知，自2016年起，开始评选首届“南京市德育工作带头人”，其中班主任教师占评选总额80%。昨天一位业内人士告诉记者，和市教育部门此前的班主任现状调研相印证，老教师不想当，新教师不会当，“班主任荒”由来已久，此举有望破解这一问题。此外记者还了解到，江宁区自主开展德育带头人评选已经第四届，激励老师当班主任的效果不错。
动作
首评德育带头人，班主任占80%
通知指出，评选自2016年3月开始，在“十三五”期间，每两年评选一届。之后视德育队伍发展情况，逐步与“市学科教学带头人”评选同步。
评选范围是全市普通中小学、职业学校、特殊教育学校以及教科研等有关部门中从事班主任工作、德育管理工作、共青团和少先队工作、心理健康教育工作、德育教科研工作的一线德育工作者。要求参评人员德育理论和业务水平高、德育工作实绩突出、德育科研能力强、示范带头作用大。
记者看到，首届“南京市德育工作带头人”共推荐180名，最终评出120名。其中班主任教师占评选总额80%，其他人员占评选总数的20％。
值得一提的是，终评、公示通过的教师，由市教育局授予“南京市德育工作带头人”荣誉称号并颁发荣誉证书；获得“南京市德育工作带头人”的教师享受“南京市学科教学带头人”同等待遇。其中，获得过“南京市学科教学带头人”称号的教师可参加“南京市德育工作带头人”评选。
声音
几乎找不到连续做20年的班主任
“在全国各地中小学，班主任荒已经存在不少年了，南京当然也不例外”，一位业内人士介绍，班主任工作很重要，但一直没有在老师的工资待遇中得到充分体现，在不少区，仅仅是发放每月300到500元的津贴，却要承担“无限”责任，很多老师都不愿意当。
通常，老教师当班主任比较有经验，但一般到35周岁，特别是取得高级职称后，他们基本都不再愿意担任班主任。“当班主任10年以上的还有不少，15年以上的很少，连续做20年的几乎找不到。”这时，多数学校都会让刚毕业不久的新教师当班主任，“年轻老师有活力，但没有经验，在解决一些实际问题时没有分寸，就会导致很多家校矛盾的出现，而学校在处理时都会倾向于家长，年轻老师越当越委屈，最终整个群体都不想当班主任”。
去年6月22日至26日，南京开展了全市中小学（含中职）班主任职业发展现状调研，12个区及11所市属学校的9385名中小学班主任参与，也在一定程度上反映了班主任的现状。
追踪
江宁区自主评选四届，效果不错
其实，江宁区已经自主评选三次“德育带头人”，近期又启动了第四届德育带头人（含满三届）2015年度考核。“参选人员中，30%是中小学校分管德育的校长、德育主任等，而剩下的70%面向班主任”，相关人员介绍，提高班主任的待遇还做不到一步到位，开展德育带头人评选就是在为班主任创造上升通道，“评上德育带头人，老师在晋级、评优和升职称上都有作用，能激励更多老师担任班主任，从这几年的试点看，效果很不错”。
不仅如此，江宁区也在班主任专业化成长上做了一些探索。去年12月，区教育部门邀请了北京和南京本土的多位资深德育专家，组织全区2100多名班主任进行专业化培训，主题是“如何上好班会课”。
据了解，目前南外仙林分校正在尝试班主任改革，在班级建立教育小组，全部老师都参与学生管理，每个人“承包”一部分学生。“这种全员育人的形式，是未来改革的方向，但南京应该会采取分步走的方式，先在班级设立副班主任，逐步推行全员育人。”（潘冬）
来源： 金陵晚报 转自：新华网