北京考生：好写 天津考生：不难

              6月7日下午5点，刚刚结束了第一天的全国高考，北京市第十七中学考生小田同学走出北京工业大学附属中学（富力城校区）考点，显得很轻松。

              当日上午，全国高考北京考试作文题目为二选一，其中一题为：书签，与书相伴，形式多样。设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文，要求表现爱读书、读好书的主题。小田同学告诉《中国新闻出版广电报》记者：“我很快就决定选择了这一题目。”

              “为什么决定选这个题目？”

              “好写！”小田同学的回答干脆利落。

              他说，自己从小就喜欢阅读，上高中以后，除了参加学校组织的各类阅读课，还经常让母亲去书店帮忙选书。

              对儿子这次选择这个题目，母亲计子玉说：“并没有意外。儿子从小就爱看书，积累了很多阅读体会，语文成绩一直不错。”

              在天津的语文试卷上，也出现了这类的作文题：“在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识……你也可以继续手捧传统纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……”该题目关注的是“我的青春阅读”。

              当日下午，在天津杨柳青一中考场外，第一个走出来的考生小王同学对记者说：“上午的作文题目不算难，因为我平时喜欢看《读者》等书刊，这类书刊中优美的语句恰好可以用在写作文当中。”

              正在等待考生的家长杨女士告诉记者，自己的孩子认为电子阅读碎片化、不系统，更倾向纸质阅读。

              谈及阅读习惯和家庭阅读氛围，刚刚走出考场的小马同学说：“我什么书都看。这次作文中我引用了周恩来、屠呦呦的故事，都是通过课余阅读积累的。”

              天津海河中学高三语文老师石静表示，“我的青春阅读”强调学生的个性风采，能表现当下中学生的阅读视角和生活方式乃至价值观，让学生对全民阅读的理解更加深刻，锻炼了他们的思辨能力。  （韩东  刘梦琦）