江苏“六个明确”加强中小学生手机管理 不得用手机布置作业

　　3月4日，江苏省教育厅发布《关于转发教育部办公厅加强中小学生手机管理工作的通知》(以下简称《通知》)。其中提出，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”。

　　《通知》指出，要深刻把握加强中小学生手机管理的重要性。科技进步、社会发展致使中小学生越来越普遍使用手机进行资讯查阅、资料查询、人际交往和自我表达，手机的使用一定程度上方便了学生与教师、家长和社会的沟通联系。但由于手机的娱乐功能和交际功能越来越丰富，以及中小学生心智还不成熟，部分自控能力较弱的学生过度使用手机，沉迷于网络游戏和交友聊天，导致学习不专心、视力下降以及亲子关系紧张，严重影响正常的学习、生活和身心健康。各地各校要从为党育人、为国育人、为群众办实事的高度，切实加强学生手机规范管理，引导学生正确、合理使用手机。 科学制定中小学生手机管理的实施方案。各级教育行政管理部门要严格执行教育部的要求，认真履行属地管理主体责任，指导区域内所有中小学按照“一校一案”的原则，在广泛征求意见建议的基础上，制定符合学生身心发展特点、学习生活实际的手机管理实施方案，做到“六个明确”：

　　一要明确手机有限带入校园的条件;

　　二要明确手机统一保管的场所、方式、责任人;

　　三要明确学生在校期间与家长便捷联系的公共通道;

　　四要明确教师不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业;

　　五要明确家长对孩子使用手机监督管理的教育职责;

　　六要明确对违规学生的惩戒办法。

　　协同加强中小学生手机管理的教育引导。各中小学要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导等多种形式加强教育引导，帮助学生提高信息素养和手机自我管理能力;要坚持“五育”并举，拓展社会资源，全面发展素质教育和“适合的教育”，让学生的学习生活变得更加丰富多彩，为手机远离校园、学生远离手机创设更加有利的环境;要通过家长会、家长学校等载体，引导家长以身作则、以疏导为主，帮助孩子严格执行事先与父母达成的约定，有效控制好使用手机的时长。各级教育督导部门要将学校手机管理情况纳入日常监督范围，确保有关要求全面落实到位。

　　(来源：江苏新闻 编辑/沈源)