洪流副厅长出席中国学位与研究生教育
学会师范类工作委员会2016年工作会议
10月13日，中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会2016年工作会议在南京师范大学召开。省教育厅副厅长洪流，教育部研究生教育司培养处处长唐继卫、副处长郝彤亮，教育部学位中心副主任任增林，以及中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会、南京师范大学等相关单位（部门）负责同志出席会议。洪流代表省教育厅致辞并介绍江苏深化专业学位研究生教育综合改革情况。
洪流介绍， 2015年10月江苏被教育部确定为深化专业学位研究生教育综合改革试点省份。一年来，省教育厅强化顶层设计和政策引导，在经费资助、研究生创新工程项目安排、招生计划安排、学位点布局调整等方面，进一步加大对专业学位研究生教育的支持力度。为做好对改革试点任务的督查推动，今年1月省教育厅与34所任务高校签订了40项《专业学位研究生教育综合改革任务书》，明确高校改革主体责任，着力推动高校从培养模式创新、课程设置优化、教学方式改革、导师队伍建设、国际联合培养等方面深化改革，并鼓励和支持高校用好校外资源、搭建校外平台。今年9月，省教育厅在南京工业大学、河海大学专门召开深化专业学位研究生教育综合改革现场推进会。此外，为强化对专业学位研究生教育的质量监管。从2014年起，我省开始将专业学位论文纳入硕士研究生论文评优范围。2015年我省开始将专业学位论文纳入硕士论文抽检范围，并建立专业学位研究生学位论文普抽库。此外，每年均依托第三方，评价、发布《江苏省毕业研究生就业与培养质量调查报告》，其中包括对专业学位研究生培养质量的调查分析，这对改进专业学位研究生教育起到了积极推动作用。
洪流在专报报告中还介绍下一阶段江苏深化专业学位研究生教育改革思路。一是进一步在“统筹”上下功夫，推动各任务高校进一步加强组织领导，完善顶层设计，强化科学引导，统筹改革措施，协调资源配置。二是进一步在“深化”上下功夫，努力构建长效机制，深入探索专业学位研究生培养的内在规律，创新符合经济社会发展需要的专业学位研究生培养模式。三是进一步在“综合”上下功夫，指导各任务高校全面协调、系统推进招生选拔、课程教学、实践教学、学位论文、就业创业、国际合作、师资队伍等诸方面的改革。今年年底，省教育厅还将召开专业学位研究生教育综合改革经验总结会，深入总结经验，推广改革成果，全面部署2017年改革任务，努力形成门类齐全、规模适当、结构合理、适应社会需求、职业领域普遍欢迎、毕业生充分就业的专业学位研究生教育体系。
中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会会员单位代表近200人参加会议。
会议场景
