琅小明发分校开展“手拉手，我是班级小当家”活动

“三人行，必有我师焉。”为推进学校“小当家”活动的开展，进一步加强各班级间“小当家”互帮互助的作用，充分发挥学生的自我教育、同伴教育的作用。4月16日下，琅小明发分校开展了“手拉手，我是班级小当家”主题活动。

此次活动中，在年级中建立“一对一，点对点”的互助模式，采取能力较强“小当家” 带动班级常规较薄弱的班级小当家，生生帮助，为学生搭起了互帮互学的桥梁，创造机会，培养学生们的责任感和荣誉感，让学生之间形成一种教育磁场，养成互帮互学的良好品质。在活动中，小当家们在互帮互学上遇到的问题进行探讨和解决。比如：个别学生较懒，需要紧跟其后督促，对于这类学生该怎么办？有些学生不按时完成作业，又该怎么办？同学们见仁见智，都提出了自己的解决方法。班主任老师针对同学们在活动中的收获，进行了总结，与全班同学一起分享互帮互学之乐，达到共同进步的目的！

“赠人玫瑰，手有余香”。 结合琅琊路小学小主人教育，琅小明发分校以“三小”（小记者、小主持、小当家）为抓手和突破口，力求进一步提高每一个学生素质，提升每一个学生形象。通过开展班级“小当家”手拉手活动，既培养了同学们“奉献、友爱、互助、进步”的精神、锻炼了他们的组织管理能力，又使结对班级的常规得到有效管理和提升。今后，学校将大力开展“小当家”教育实践活动，落实管理措施，通过发动、指导、岗位实践、检查、整改、评比等，力求使活动收到更好的效果。