各地农家书屋开展暑期少年儿童阅读活动综述
8月29日，离暑假结束还有几天时间，浙江省丽水市景宁畲族自治县澄照乡农家书屋的人气却仍然很旺，每天从开馆到闭馆，村里的农家书屋里都可以看到孩子们的身影，而这些孩子中，大多都是留守儿童。孩子们或在书屋里做暑假作业，或在读书角看课外读物，灿烂纯真的笑容充盈着整个书屋。
“我爸爸妈妈都在外地务工，今年暑假我都在这里活动，每日按时完成暑假作业，和小伙伴们一起讨论功课，一起玩游戏，我的暑期生活一点也不无聊。我爸爸妈妈也可以安心地在外面上班了。”留守儿童潘莉莉高兴地告诉《中国新闻出版广电报》记者。
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这里只是各地农家书屋的一个缩影。今年暑假，农家书屋成了留守儿童暑期的乐园。走进书屋，每一个留守儿童都能在书籍的陪伴下度过一个有意义、有内涵的假期。
提早准备 合力共建
今年暑假，农家书屋成为一个集知识、活动、安全于一身的平台。为充分发挥农家书屋的作用，促进农村少年儿童课外阅读，加强校外管理，丰富农村中小学生假期生活，国家新闻出版广电总局、教育部在暑期再次联合开展了以“我的书屋，我的梦”为主题的农村少年儿童阅读活动。各地新闻出版广电部门认真落实通知精神，会同当地教育部门联合下发通知，紧锣密鼓地举办暑期阅读活动。
暑假期间，江苏省南通海门市农家书屋加强和各单位的协同共建，开展“七彩夏日”系列活动，为孩子们提供缤纷多彩的社会实践和课外辅导，让农家书屋成为青少年的暑期乐园。
阅读活动形式多。海门市临江新区希圣村举办青少年征文比赛，邀请在海门市工作的美籍华人来书屋给孩子们上英语课，以活动激发孩子们的阅读兴趣，锻炼孩子们的能力。
抗战故事激斗志。“八一”建军节当天，海门市多地农家书屋都邀请了老干部给孩子们讲述建军节的来历以及相关的抗战故事，给孩子们上了一堂生动的历史课。海门市悦来镇鲜行村组织学生看望慰问了抗战老兵陈广才。陈广才老人今年91岁，1943年4月入伍。入伍后，他在扬州、盐城、兴化一带与日本法西斯战斗。老人对孩子们的到来非常欢迎，并为孩子们讲述了他的抗战故事。孩子们都被老人的经历深深感动，纷纷表示要向老人学习，长大后争取报效祖国。
心理辅导助健康。暑期心理辅导的主题包含了“做情绪的主人、结识陌生人、团结起来力量大、人际交往”“风雨同行”等多个方面。辅导老师用一个个心理小游戏活跃现场的紧张气氛，通过一个个心理小游戏让学生们畅所欲言，纷纷表达自己内心的想法，让学生们懂得了如何调节自己的情绪以及许多与人相处的道理。
协同共建，大大增强了农家书屋的力量，使农家书屋不仅仅是阅读的平台，更是活动的平台、实践的平台、成长的平台。今后，书屋将和更多的部门开展共建，将更多的力量汇聚书屋，扶持书屋的发展，护航农家孩子的成长。
指导阅读 形式创新
在今年农家书屋的暑期活动中，新闻出版广电及教育两部门，下手早、组织力量大，让今年农家书屋暑期阅读活动的开展力度更大。特别是一大批专业阅读指导人员、大学生村官及志愿者的加盟，改变了原来基层书屋暑期阅读指导能力不足的状况，让今年的暑期阅读活动更有内容、更为精彩。
“与其说回家上网、玩游戏，真不如留下来教教孩子们，这样的暑假才有意义。”作为曲阜师范大学日照校区大二的学生苗纪双告诉记者，她决定利用暑假期间做“萤火书社”的志愿者。今年7月14日，山东省日照市青年消防志愿者协会在南湖镇东黄山前村举办“萤火书社”暑期义务辅导班开班仪式。“萤火书社”是日照市青年消防志愿者协会组织实施的关爱农民工子女的志愿服务项目。主要组织以大学生为主的消防志愿者，在周六、周日、节假日以及暑假期间，依托农村现有办公场所，以农民工子女为主，开展课业辅导、亲情陪伴等志愿服务活动。
为了让社区书屋更好地发挥作用、服务群众，安徽省宿州市埇桥区东关街道观李社区组织志愿者们开展一系列“书香”活动。8月24日，社区组织志愿者开展“我是图书管理员——志愿者整理图书活动”，为了让居民们养成爱护图书、借阅图书后将图书归还原位的习惯，并且为大家创造一个整洁、干净的阅读环境。志愿者们对社区书屋里的图书进行整理，将书屋中残旧破损的图书收集、整理、装箱，并且将凌乱的书柜整理整齐。经过志愿者们的辛苦劳动，书屋被整理一新。前来借阅图书的群众纷纷对志愿者的行为表示了赞扬。
书屋开在村里、社区中，好处是不言而喻的，不单单是让喜欢读书的人在家门口就可读到心仪的书籍，还可以引导那些在家太闲或玩电脑入迷的小朋友以及平时只有靠打打牌、搓搓麻来消磨时间的成年人把兴趣转移到读书上来，让他们娱乐与读书互补，这样更有益于居民的身心健康与社会和谐。
有书有伴 快乐留守
7月23日，记者在四川省宜宾市南溪区罗龙街道仙源社区书屋里看到，十几名留守儿童有的在认真看书，有的正在书架上寻觅自己喜爱的图书。陪同孙女到农家书屋看书的社区居民刘俊良老人说：“自从放了暑假后，我那孙女硬是每天都要到这里来看书或者借回去看，喊她出去耍她都不去。”
罗龙街道文化专干刘宇告诉记者，平时上学期间放学后有些孩子也会来书屋，现在放暑假了几乎每天都有孩子来书屋看书学习，有些孩子还把书借回家看。看到这些孩子能在这里看书学习，居民们都非常高兴，都觉得书屋简直成了孩子们的第二教室了。
“农家（社区）书屋借阅书籍全部免费，现在已成为留守儿童学知识学文化的好去处，为孩子构建一个充实的精神家园。”罗龙街道文化站站长郭占军告诉记者，像仙源社区这样的书屋，目前在罗龙街道有29个，都已全部做好准备，将开展丰富多彩的阅读活动。
“我天天都会来，这里既凉快，又有很多我喜欢看的书，还让我增长了不少知识，暑期这么过我觉得才有意义。”8月18日，贵州省黔东南苗族侗族自治州岑巩县思旸镇初级中学八年级学生熊国井在农家书屋一边翻阅《童年》，一边开心地告诉记者。
“孙儿放假后，每天要来农家书屋，连我这70多岁的人也跟着读起书来！”凯本镇沈家湾村的谭明方老人高兴地说，孩子们放暑假后，村里的农家书屋书香浓浓、书声琅琅，格外热闹。
据了解，该县农家书屋共83个，遍布全县11个乡镇80个行政村和县城区，8302名留守儿童受益。
采访中，正如在新疆维吾尔自治区昌吉回族自治州玛纳斯县园艺场农家书屋看书的阿依仙小朋友说的：“我很喜欢这里的图书，让我学到了课堂以外的知识，不懂的问题可以问大哥哥、大姐姐，他们都是我的好伙伴。”农家书屋让青少年通过读书从小玩在一起、学在一起、成长在一起，为留守儿童建起了假期的“安全岛”和“快乐驿站”。