打造“四位一体”“角色教育”系统工程——南京六合中等专业学校校一项省级课题顺利结题

2015年1月12日下午，南京市六合中等专业学校在行政楼二楼会议室举行了江苏省职业技术教育学会职业教育2013年立项课题的结题鉴定会，此次评审的是课题《中等职业学校开展“角色教育”的实践研究——以南京六合中等专业学校为例》。江苏省职教学会王秀文秘书长、江苏省职教学会德工委李国珑副秘书长、南京市职业（成人）教研室、省职教学会德工委章宏主任、六合区教育局龚宗仁副局长出席了鉴定会，王秀文秘书长担任课题鉴定专家组组长。杨红校长、课题主持人、课题组子项目负责人参加了结题报告会。

会议由学校教科室负责人陈永强副主任主持，课题负责人许本洲副校长进行了结题汇报，对课题研究的内容、过程、成果、结论、反思以及课题的后续工作等内容作了重点阐述。与会专家在听取汇报，查阅课题结题材料的基础上分别作了现场点评，达成以下共识：该课题选题有价值、有意义，体现了有导向、有情境、有实践主体的德育；研究过程中做了大量的实践探索，工作务实、扎实，研究方法得当、科学、多样、有实效；研究成果丰硕，能在不太长的研究阶段里形成了较为丰富的物化成果；反思深刻，后续性工作的安排更加彰显了六合中专校的德育特色。专家组一致同意结题。同时，专家组就进一步加深“角色教育”理性层面的研究，对“角色教育”更准确的定位，厘清“角色教育”与整个中职德育的内在联系，“角色教育”目标的制定依据、内容确定、方法的选用，“角色教育”核心活动课程的建立等方面提出了改进建议。

杨红校长代表学校感谢专家莅临指导，并表示，通过全校教师将该课题成果推广到教育工作各个方面，体现其现实价值。教育局龚宗仁副局长从课题研究的肇始说起，指出了该课题研究的应用价值，并从教育主管部门的角度对学校德育课题研究工作提出了具体要求，希望课题研究在“立德树人”的教育过程中发挥出更加积极的作用。

课题组老师从专家们的意见和建议中受到了很大的启发，明确了在课题研究过程中存在的不足。他们表示，将在后续工作实践中不断总结完善，进一步提升成果的层次与水平。课题虽已结题，但会永远行进在路上，构建“四位一体”的立体德育格局，打造六合中专校的德育品牌。