南京市全民阅读领读者联盟开展分级阅读主题活动

                  阅读应该如何更科学的分级？不同年龄段孩子应该阅读什么样的童书？如何给老师和家长们一个值得信赖、更便于使用的阅读书目？  6月16日下午，南京市全民阅读领读者联盟第二期——分级阅读主题活动，在栖霞区紫东创意园亲近母语绘本馆举行。活动由南京市全民阅读办主办，亲近母语公益承办，来自全市30余家读书会的40余名领读者代表参加了活动。

              亲近母语发起人徐冬梅老师向大家介绍了亲近母语十五年来，在分级阅读方面的硏究和实践，从创办亲近母语研究院到公益发展中心再到亲近母语学堂，她始终不忘推广儿童阅读，促进母语教育改革之初心；亲近母语分级阅读，建立了从校园阅读推广到家庭亲子共读的完整体系，亲近母语研究院日前发布了适合小学阶段的分级阅读推荐书目。徐老师还对目前国内分级阅读的现状和问题进行了分析，同时呼吁分级阅读研究要充分重视理论研究，加强对儿童的身心发展，阅读心理、语言发展、精神成长，真正构建从汉语出发的分级阅读体系。思想吧尹桂平老师分享了英文原版儿童分级阅读，她介绍，国外分级阅读已沿用多年，是基于理论结合数理的模型和数据统计，使得分级比较科学，同时可执行。美国的分级阅读分为四级，分别是Language  knowledge（语言知识）、Subject  knowledge（学科知识）、Subject  thinking（主体思维）和  Critical  thinking（批判性思维），其更为强调培养孩子们的批判思维能力，这点是我们现有的教育体制所欠缺的。凤凰天舟的许媛媛老师介绍了儿童绘本阅读，她强调要根据儿童的心理发展规律选择合适的读物，绘本非常适合作为孩子的第一本书来阅读，优秀的绘本提供了亲子交流的绝佳素材，让孩子在听和看的体验中，积累了词汇量，认知了周边的事物，感受到了浓浓的爱，对探索这个陌生的世界充满了期待。  

              活动最后进入互动讨论环节，大家踊跃发言，南京长江路小学、南外仙林小学、南京悠贝亲子、南京长江书院、思想吧˙云教育等就活动主题展开热烈讨论。大家纷纷表示，南京市全民阅读领读者联盟是一个很好的阅读交流平台，参加每月一次的活动，受益良多。