全国三八红旗手杨琼英：让快乐童年成就未来

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            “我的梦想就是当一名小学老师，实实在在做一些事，让孩子快快乐乐地学习生活。”20多年来，从老师，到学校的管理者，云南省玉溪第一小学校长杨琼英一直追求“让快乐童年成就未来”的教育理想。

　　 厚积薄发

　　1996年，怀着对小学英语教学的热爱，杨琼英到云南省玉溪第一小学任教。大学期间，杨琼英就和教授做过“小学生心理和小学英语教学方法”的研究，并协助教授编写了玉溪第一本小学英语地方教材。教材供玉溪市部分幼儿园、小学教学使用。担任小学英语教师后，杨琼英继续在教学实践中探索，完善英语趣味教学理论。

　　为了让每一名学生都喜欢英语、会学英语、学好英语，杨琼英注重研究小学英语教育理论和教学方法，潜心钻研国内外各类儿童英语教材，创造性地实行情感教学和分层次教学方法，形成了“儿童英语趣味教学模式”。杨琼英潜心钻研多媒体辅助教学的新模式，成为学校第一个使用“多媒体课件”教学的老师。

　　杨琼英厚积而薄发，教学成果荣获了“全国英语教学大赛一等奖”“全国英语录像课大赛一等奖”“云南省首届小学英语教学大赛一等奖”“云南省科技创新大赛英语课件制作一等奖”“玉溪市英语教学大奖赛一等奖”等奖项。她还被评聘为云南省小学英语名师工作室主持人，引领云南省小学英语的改革与发展。

　　 素质教育

　　2005年是杨琼英教育生涯的一个转折点。这一年，她开始担任玉溪第一小学校长，步入了学校教育教学管理领域。

　　“我能撑起这所百年老校吗？小学教育的终极目标是什么？我们应该带给孩子们一个怎样的童年？”初为校长的杨琼英常常问自己。她静心思考：学校的一切教育教学活动是从师生情感入手的人格教育，让孩子感受到学习是有意义的、成长是快乐的。源于这样的思考，“快乐童年成就未来”的办学理念应运而生。

　　学生们的快乐是老师给予的，老师心里有多少阳光，学生就能感受到多少温暖，所以，杨琼英要把自己心里的阳光传递给学生们。

　　为了更好地对学生开展养成教育，在杨琼英的倡导下，健全了学校、家庭、社区“三位一体”的教育网络，为孩子的健康成长营造了快乐学习的育人环境。

　　六年级“亲子家长会”是学校别具特色和温情的活动。活动开始，杨琼英通过校园网络直播平台，与六年级的同学和家长一起观看一幅幅精彩的活动照片，回顾孩子们在学校的每一个精彩瞬间。在杨琼英倡导下，同学们将最热烈的掌声、最深情的拥抱送给精心呵护自己成长的父母。

　　“谁言寸草心，报得三春晖。”随着音乐旋律，孩子们心怀敬意地为父母和老师深情演唱《感恩的心》。杨琼英从“回首我的六年，做一名阳光的小学毕业生；培养自主学习能力、做好升初中心理准备”等角度，给家长和孩子有益的建议。

　　每一间教室都被温情环绕，每一个人都被真情打动……活动中，学生们以班级为单位开展了“亲子书信”分享。班主任和任课老师针对亲子间的相处方式、青春期教育、阅读习惯的培养等方面和家长、孩子们进行交流讨论。

　　孩子们能成为心中有爱、懂得感恩、阳光快乐的人，是杨琼英和所有老师的祝福。美好的时光总是过得飞快，一如孩子金色的童年。六年级“亲子家长会”是学校留给学生和家长的珍贵回忆。孩子们也将带着快乐，迎接美好的未来。

　　2012年，杨琼英参加“大国教育之声”新华教育论坛。她的发言很精彩：世界上没有两片完全相同的叶子。儿童文化最强调的是尊重，尊重人生命成长的规律，也要尊重人的个体差异。因为这两点，我们一直在构建学校多元化的评价体系。我们设立了各学科的“激励卡”，学生得到一定数量的“激励卡”可以免做作业，“免做卡”积累到一定程度还可以申请不用考试。我们学校还有半天组，上午在学校上课，下午可以到体校练体操……

　　“多元化的评价体系”让孩子们的综合素质得到发展。杨琼英带领老师们开展了“红舞鞋”“创意无限”“管弦乐团”“少年小交警”“五彩画笔”“和谐之声”等丰富多彩的社团活动。在杨琼英和老师们的辛勤耕耘下，“朵朵鲜花”美丽绽放：学生在全国、云南省、玉溪市的英语风采大赛中获特等奖，在全国民乐二胡独奏比赛中获得金奖，在全国葫芦丝邀请赛中获云南赛区金奖。学生管弦乐团被誉为“西南片区最杰出的小学生管乐团”。

　　杨琼英也荣获了“全国三八红旗手”“国家级英语骨干教师”“教育部最具风采校长”“全国三十名优秀小学校长”“第六届全国百名优秀小学校长”“云南省首批名校长”等荣誉，光荣当选为党的十九大代表。

　　杨琼英说，无论是老师还是校长，学生和老师取得了好成绩就是自己最大的骄傲。　

　　 助力脱贫

　　“成员校长不仅要提升自己学校的影响力，还要带动其他学校共同发展，助力边疆教育脱贫也是应当承担的一项责任。”杨琼英入选教育部首批领航校长学员，成立了“杨琼英名校长工作室”。她带领工作室成员跋山涉水，在云岭大地上播撒“童心教育”的种子，让更多孩子享受公平优质的教育。

　　“多年来，我一直在助力云南农村教育脱贫。教育均衡是追求教育公平的基础。”作为党的十九大代表，杨琼英到云南多个地州学校，深入开展调研和走访，特别是针对边疆少数民族教育发展情况开展调研，汇集了来自边疆基层的声音，形成了调研报告，把边疆教育发展情况带到了北京。

　　“记得10多年前我去贫困小学支教时，看到校舍还有土坯房，而现在，学校是村里最好的建筑，学生们吃上了免费的营养餐，农村教师的待遇也有了提高……我以感恩的心制作了这份画册。”去北京参加党的十九大，杨琼英带去了30多页、乳黄色封面的精美画册。画册里面的照片是她带领校长工作室成员实地走访云南边远山区学校时拍摄的。画册反映了46所乡村中小学的巨大变化，还有各民族孩子们幸福的笑脸。

　　“让更多孩子共享快乐成长，这是我作为一名来自基层教育战线党代表的使命与担当。”杨琼英坚定地说。