【护苗2015】当“互联网+孩子”以后

　　央视网特稿(记者何川)“互联网+”成为村头老王家门口的大标语、写字楼中白领精英嘴里的口头禅时，人类已经无法阻挡其汹涌澎湃之势。

　　然后，当“互联网+孩子”不可避免时，一个难题便摆在每个家庭面前：如何让孩子既能享受互联网成果，又可避免被其伤害？为此，记者走访西藏拉萨中小学生及其家长、教师，共同探讨解决之道。

　　触网，家长是第一导师

　　问卷调查显示，该班98%的学生已经有三到四年的网龄，这些孩子接触网络的第一位导师便是自己的家长，因此家长如何引导孩子健康上网，起到了至关重要的作用。

　　调查数据还显示，该班近30%学生主要用手机上网，26%学生几乎每天都上网，每次上网一至四个小时的占近80%。也就是说，至少有三分之一的学生用智能手机，几乎每天都会上网。家里有电脑的，只有12%的学生在家长的监督下上网。因此，不管用手机、电脑还是周末去一次网吧，每个学生每周至少两、三次都有一个小时以上，和互联网无拘无束地对接。

　　面对如此开放自由的互联网，他们都在干嘛呢？查资料、聊天交友、听音乐、看电影、玩游戏、看新闻依次排下来，聊天交友排在第二位。拉萨便民警务站民警张先民告诉记者，在不久前还接到报警电话，两个四川小女孩初中刚毕业，在交友软件上，被人以高工资为由骗到了拉萨，幸好她们及时发现报了警。近几年，此类诈骗、诱拐案件在国内时有发生，结局大多令人痛心。

　　张先民提醒，网上交友要谨慎，一是不要随意透露自己的真实姓名、家庭住址、父母情况；二是不要轻易相信陌生网友生病借钱、见面吃饭、帮找工作的信息，有疑问马上咨询家长或身边的朋友。

　　此次调查显示：该班近80%的学生意识到网络的虚拟、危险性，一半以上的同学有保护自己隐私安全的意识。学生的自我防范意思有很大提高。

　　网络游戏光堵不行

　　网络游戏在家长们的字典里是学习成绩下降的首害。与此同时，也有部分家长把玩网络游戏的时长作为对孩子最大的恩赐和奖赏，以此激励学习。

　　调查显示，该班64%的学生认为，家长、学校的压制使得学生产生强烈的反抗情绪和厌学情绪，所以导致学习成绩下降。这部分学生还认为，自己把握不好上网时间和学习时间也是成绩下降的主因之一。

　　心理学教授郭玉梅表示，游戏对互联网一代的孩子们是一种诱惑，他们既恐惧、又好奇，一切堵死的手段反而增加了孩子的好奇心，一旦脱离家长的掌控，就容易爆发。家长和老师需要做的事是掌控、劝导，中学以上的孩子道理都明白，他们只需要在关键时候，身边有人扶一把。

　　原标题： 【护苗2015】当“互联网+孩子”以后

　　稿源：中国青年网

　　作者：