徐州市云龙区：培育名师团队，引领内涵发展

      教育以育人为本，办学以人才为本。要建设一流的学校，必须要有一流的师资队伍。云龙区历来重视对教师队伍的培养工作，提出了“跳出徐州看云龙，站在全国看教育”的发展战略，全面落实名师、名校长培养规划，推动云龙教育迈向新台阶。
　　梯队培养，夯实人才基础。目前云龙区有省特级教师、市级名校长、市区级名教师、学科带头人等400余人；国家级、省市级劳模和优秀教育工作者百余人，基本形成了一支与区域教育现代化发展相适应的高素质师资队伍。在此基础上，云龙区加大名师培养力度，充分发挥“上海市特级校长特级教师洪雨露工作室”和市区两级名师工作室的引领示范作用，实施“名师工程”、“青蓝工程”和名优、骨干后备人才库“双百工程”，孵化名师名家。同时，根据各学校的实际情况，架设教师成长平台，构建名优、骨干教师梯队。分项梳理梯队人才发展缺口，强化分级管理，逐步落实培养计划，强化对名优骨干队伍管理和培养工程的指导，对相关薄弱学校均有政策倾斜的导向。加大了对基层学校梯队建设指导力度，特别是对相对薄弱学校指导的针对性。开展区首批名师工作室评选，以评促建，落实拔尖人才引进计划，打造高端人才队伍。
　　科学流动，促进优质均衡。为放大名特优辐射面，促进各校间骨干教师比例均衡，云龙区规定凡获得区级及以上名优、骨干教师，学科带头人等称号者，均有交流义务。每年均有不低于15%的校干、骨干教师进行交流。两年来，先后有300余人次省、市级骨干教师、名师到边远和相对薄弱学校做业务指导，学科覆盖率达100%，促使骨干教师在全区均衡分布，带动区域内教师队伍水平的整体提升。云龙区还拓展交流平台，展示名师发展的成果，定期组织名教师、名班主任、名校长进行教育艺术、管理艺术展示，进一步放大名师的区域影响力，带动区域教育水平的高速发展。建立名优骨干教师、名校长宣传网页，展示他们的各项成果。每个名教师、名班主任培养人选都建立个人多媒体教学资料库，并提供资源服务。
　　专家引领，强化专业素养。名师、名校长的培养关键靠创新教师成长机制。云龙区积极搭建发展平台，利用跨省市考 察、交流、研讨，参与省级、国家级的科研与学术活动、赴上海跟岗实训等方式，借他山之石，在高层次的交流中提升骨干教师的学术品位，拓展学术空间，开拓视野，提升教育科研水平，以进一步促进其个性风格的形成，彰显其教育理念和教学主张。为缩短青年教师的成长周期，促使优秀青年教师脱颖而出，云龙区实施了“青年教师导师制度”。聘请市内外专家、学者、特级教师为导师，和名师工程、青蓝工程后备人才库的培养对象建立导师团，实施师徒结对、实地学习、举办课堂教学展示与研讨会，邀请专家对培养对象评价和指点等活动，助推青年教师快速成长。
　　制度保障 助推整体发展。科学高效的教师培训体系，夯实了云龙教育发展的金字塔人才基础。云龙区健全管理网络，完善评价体系，加强考核管理，建立个人档案，对包括师德修养、教育教学、教育科研、教学实践等方面进行全程追踪，以便做出全面公正的评价。细化考核过程，组织专家指导组、考评组、培训组对名特优教师（校长）的进行管理考核，确保培养工程有目的、有计划地开展。