镇江市丹徒区大力推进中小学德育工作内涵发展

      镇江市丹徒区以培育学生核心素养为中心，着力围绕“一个核心、两项改革、三支队伍、四大品牌”目标，夯实基础，创新机制，深化内涵，扎实推进全区中小学德育工作科学、可持续发展。
　　“一个核心”即加强社会主义核心价值观教育。开展“我是小小啄木鸟”系列主题活动，深化“八礼四仪”教育；开展“我的中国梦”主题教育实践及五好小公民读书活动，组织网上祭英烈、“向国旗敬礼”网上签名寄语等主题活动，弘扬以爱国主义为核心的团结统一、勤劳勇敢、自强不息的民族精神和革命文化。深化优秀传统文化教育，通过开展传统节日、系列讲座、优秀童谣创作传唱等形式多样的活动，增强中小学生对中华优秀传统文化的认知与认同，进一步促进化未成年人思想道德建设。
　　“两项改革”指的是德育工程建设的改革与创新，加强区域类、学校类德育研究实践基地的过程管理，开展探索现代班集体制度改革、建立德育工作评价体系等微课题研究；构建“学生品行绿色评价﹢学生发展绿色评价﹢师长寄语”三维评价模式，建立丹徒“阳光好少年”培养体系，不断强化学生核心素养建设。
　　“三支队伍”包括班主任队伍建设，通过组织班主任参加基本功比赛、班主任骨干培训等，不断提升班主任工作的针对性与实效性；组织新一轮教师心理健康教育资格认证培训工作，开展心理健康教师国家心理咨询师师资培训，组织心理健康教育教师课堂教学大比武，加强心理健康教师队伍建设；开展德育常规工作评价队伍专题培训，定期进行德育常规工作督查，建设好德育常规工作评价队伍。
　　“四大品牌”包括：践行“宜人教育”理念，加强校园“宜人文化”建设，培树“宜人德育”品牌；深化“千师进万家、四访四问”主题活动，加快区“家长学校”总校建设，推进教育关爱进家庭、教育指导进家庭、教育帮扶进家庭“三进”活动，提升“家校合力”德育的影响力；开展农村留守儿童帮扶活动，切实做好关爱留守儿童工作；建设校外德育基地，做好校馆（站）衔接工作，增加“少年军校”“丹徒田歌”“行知学校”等品牌项目的影响力。