镇江市丹徒区多措并举力推骨干教师队伍建设

　　2014年，镇江市丹徒区紧扣“双创”（镇江市教育现代化先进镇、先进学校）目标，凝心聚力，对标找差，攻坚克难，多方化解“难题”。该区针对名师队伍人数少、规模小的问题，多措并举，切实抓好全区中小学骨干教师队伍建设，进一步发挥了骨干教师示范、辐射、引领作用，办人民满意的教育。
　　丹徒区高度重视骨干教师队伍建设，区政府出台了《丹徒区中小学（幼儿园）教师拔尖人才奖励办法》，区教育局加大骨干教师培养力度，不断壮大名师队伍。积极开展做名教师、当名校长、创名学校主题实践活动，激发教师加强师德修养，崇尚爱岗敬业的社会责任、严谨笃学的治学态度、奋发进取的创新精神、淡泊名利的道德情操。大力实施名师建设工程，实施“名师领衔，团组合作，共同发展”的带教策略，形成一支“校教学能手—区骨干教师—市骨干教师—市学科带头人—省特级教师”的高端人才梯队。集中表彰优秀教师，积极营造“争优创先”的事业氛围；广泛开展“高效课堂我先行”“丹徒好课堂”“骨干教师志愿导学”等活动，为骨干教师成长搭建平台；组织百名教师参加北师大高级培训班，提高骨干教师的专业水平；加强对全区各级骨干教师的考核，助推骨干教师瞄准发展目标，进档升级。
　　该区教育局还结合教师个人三年发展规划，建立骨干教师电子档案，组建骨干教师讲师团，充分发挥“名师工作室”和“骨干教师讲师团”作用，以育德能力、创新精神、学科素养、研究能力为研修重点，开展学科培训、校本培训、讲师团讲学等活动；暑假期间，通过骨干教师讲师团专题讲学、骨干教师专题培训、骨干和校长高端培训等形式，促进骨干教师的专业成长。开展面向各级骨干教师的评优课、展示课、观摩课活动，倡导名师跨校兼课，建立骨干教师有序流动制度，进一步发挥骨干教师的示范、辐射、引领作用。建立各级骨干教师后备梯队,进行滚动式有针对性培养，促进有潜力的教师“主动发展”“更优发展”。