一个校长与16个QQ群

      在苏北和皖北交界处，有一所农村中学---睢宁县桃园中学。这所学校的校长叫王万青，今年43岁，他是一个富有工作激情，有强烈的事业心和责任心勇于拼搏，敢于创新的好领导。这里撷取他和学校十六个学科组QQ群的几则故事---

建    群

      王万青同志于2014年8月，被县教育局党委调到全县最薄弱的学校---桃园中学担任校长。四个多月来，他发现这里的教师人人都有一台笔记本电脑，但仅仅满足于上网看看新闻和查阅一下资料；教室里的多媒体，也只是单一作投影仪使用。这些先进的科技产品不能被充分运用到课堂上，实在是资源闲置。于是他在2014-2015学年度第一学期寒假前的全校教职工大会上，倡导所有教学人员以年级学科备课组为单位，创建QQ群。会后，又电话联系各年级学科组长，着手建立QQ群。各年级学科备课组组长提前把寒假后新学期第一个月的教学内容按课题、章节分配给组内同仁，各人在熟悉教学内容后，分课题、章节担任主备人，设计好教学案、导学案、PPT课件。并利用大学生寒假返乡机会，不耻下问，学习掌握网络技术，课件制作技术。然后发布到QQ群里，小组内交流讨论教学重难点、教学思路等，大家各抒己见，建言献策，针对教材特点，从各自角度挖掘教材内容，最后形成“个人主备→集体研讨→修改定稿­→个性处理→课堂实践（多媒体展示）→反思拓展”的操作模式。
　　寒假伊始，六年级语文学科组“文海遨游”QQ群建立起来了，学科组长在QQ中将六年级下册一二两个单元的备课任务分配给到本组中的每一位教师，并提议大家迎难而上，知难而进，不耻下问，集思广益。随后六年级数学学科组“心中有数”QQ群、六年级英语学科组“异口英声”QQ群、九年级语文学科组“语苑文林”QQ群相继建立起来了。至开学后第二周，全校各年级学科组都建立了各自的QQ群，共16个群。诸如九年级历史组的“谈古论今”QQ群，八年级地理组的“跋山涉水”QQ群，八年级数学组的“知无涯”QQ群等。

入    群

      许多教师多年来习惯于手写口讲的教学方式，对电脑网络知识知之甚少，缺乏课件制作的能力，对建立QQ群，甚感压力山大，叫苦不迭。
　　其实王万青校长对网络技术也是懵懵懂懂、半通不通。他在要求教师的同时，也积极向微机老师和中层教干请教，并申请加入各年级学科QQ群。他分年级分批次请各学科、各年龄段教师到他的办公室，他现身说法、语重心长地跟大家交流网络备课和制作课件的看法可以减轻教师沉重的教学负担；通过吸收、借鉴外地或他人的先进教学理念，教学机智，增强自身能力，提高班级教学质量，学校整体教学质量；更能熟练使用各种电教仪器；节省时间，搞好教学研究，教育科学研究，提升个人发展空间，有百利而无一害。通过他的真诚引导、热情鼓励，许多打退堂鼓的年愈五旬的教师，也都抖擞起精神，加入所在学科组的QQ群，亦步亦趋地学习课件制作技术。由会使用他人制作的课件逐步过渡到使用自己制作的课件。

活    群

      校长加入到每个学科组QQ群之后，并不以校长口气与大家交流，许多教师也不知道“乒坛圣手”何许人也。在对教材中某个问题研讨时大家都是知无不言，畅所欲言。“乒坛圣手”也总是语言诙谐，巧接妙引，不时发来“大拇指”点赞或者来个“组花言之有理”“群主高明”的肯定语。很多备课组成员，为下载某个资料需要支付豆时总是不够痛快，唉声叹气，显然有割肉的感觉。“乒坛圣手”就以“及时雨”的身份安慰大家---“我给学校领导反映，争取帮助解决”。当天会计室就通过广播通知各学科暂支付壹百元办理支付宝，用于下载教学资料。大家都感到“乒坛圣手”非同小可。
　　“乒坛圣手”就像一条鲶鱼，发挥了应有的效应，激活了每一个群，大家都因“乒坛圣手”的加入而欣然快慰。

用      群

      “乒坛圣手”王万青同志，可以说既是桃园中学教育教学一线的最高指挥，也是最深的“卧底”。他吃住在校，为学校的生存、壮大，运筹帷幄，殚精竭虑。他不曾因私事擅离岗位，每天第一个起床而且坚持节节巡课，各年级班的学生，他能叫出名字的有三分之一以上，这在历届的校长中是极为少见的。他对学校的每一位教职工脾气、禀性都了如指掌，尽管他到桃园中学不足一年时间。他善于洞察人心，知人善任。尤其是通过QQ群，他更能发现每一位教师的业务能力、教学智慧、行事风格、个性特长。他爱惜自己的部下，体贴每位教职工，将心比心，以德感人。他要求中层干部严于律己，身先士卒，修身养性；积极鼓励教师读书做教研；关心贫困学生、关爱留守儿童。于本学期期初创建了“睢宁县桃园留守儿童学校”，周末和节假日让留守孩子们在学校过上比在父母身边一样快乐的生活，作业有教师辅导，兴趣特长有专人引导，理发、洗衣、洗澡等，还有生活老师的照顾。“三八”妇女节，王万青同志取得镇医院领导的支持，免费为桃园中学的全体女教师作了一次健康检查。