南京市教研室与南京市电教馆首创“教研新时空”
这是一次普通的全市数学教研活动。11月25日，南京市溧水区石湫中学校内，南京市教研室数学教研员王红兵老师，正带领近100名来自溧水、高淳两个区的初三数学教师，开展教研活动。
这是一次创新的全市数学教研活动。时空教研技术护航，南京市电教馆综合运用网络远程互动技术，将远在玄武区的南京市弘光中学作为教学现场，与溧水区石湫中学的教研现场进行时空对接，把弘光中学正在进行的一堂《相似图形》数学课的现场教学，全程实时双向互动。这天执教的是2013年江苏省初中数学青年教师优秀课评比一等奖获奖者、弘光中学的李琛老师。而此时的教研专家王红兵，正根据大屏呈现的清晰教学现场画面，适时点评：“老师们刚刚有没有发现，李琛老师在开始的时候引入学生们很熟悉的人和身边的东西。我们特别希望在概念教学中，多引入这样的情景，或让学生举例子。这样学生对概念印象就会很深，感觉不到是在学习一个新东西，而是在原有基础上生长出来的，学习收效就很好…… ”。
创设新模式，重塑新角色。一直以来，南京市电教馆都在积极探索，努力激活沉睡的资源、放大优质的教育资源。相对于传统的教研形式，此次由市教研室与市电教馆联手打造的教研新时空，率先采用现场直击的解读点评式的教研形式，让老师们零距离全方位参与教研，这样的活动，在全市属于首创，在江苏省乃至全国，也鲜有报道。
这种新颖的教研形式，得到老师们的欢迎。来自溧水区第一初级中学的王红霞老师说，这种像赛事直播式的现场点评的网络教研，让我们足不出户更直观，不受时空限制分享优质教育资源，尤其对我们农村老师来说，很便捷；高淳区桠溪中学的孔祥明老师说教研专家现场点评适时解读，印象深刻效果好，另一方面这样的时空教研，因为执教教师不在现场，同行评课更有针对性。
谈到本次活动，教研专家王红兵说，时空教研非常有必要。技术能够改变很多，尤其是研的方式。本次活动完全达到预期效果，这个非常不容易，市电教馆充分利用并挖掘现有技术。下一步，将总结探索教研活动的方式，比如这样的解读点评式的现场直击，适合投放在怎样的点、怎样的对象，以便让更多的教师互动参与，积累更丰富的实战经验、更清晰地教学思路。
据悉，本次时空教研推出之后，已引起其他学科教研同行的关注，南京市教研室和南京市电教馆近期将陆续开展此类教研活动。
教研实践价值，技术提升效果。如何从首创到常态，值得进一步的探究。应当看到教育信息化的进程充满生命力，需要我们以共识、胆识去滋养这种生命力，让更多的教师在专业的道路上多元汇聚，实现专业发展、岗位成长。
