徐宁副厅长深入农村薄弱学校开展“三解三促”专题调研活动

　　近日，徐宁副厅长带领教科文处有关同志，围绕推进我省农村义务教育薄弱学校改造计划，赴连云港市开展“三解三促”活动。调研组严格执行中央八项规定和有关纪律、要求，采取交流座谈、实地考察的方式，进行了深入调研。徐宁副厅长一行沿着崎岖不平的小路，先后走访了观里中心小学、云台中学以及海州区的菜园小学和东辛中心小学，详细询问学校建设和发展中的问题与困难，共叙“改薄”工作的有效举措。

　　实地考察后，调研组召开了座谈会，详细听取市、区财政局、教育局以及基层学校对“改薄”工作的意见和建议。调研组与大家亲切交流，对农村薄弱学校办学不易深表理解，积极赞许薄弱学校教师的奉献精神，结合财政部门职能以及财税政策改革的新情况提出了几点意见：

　 　一是 要研究制定科学合理的办学标准，适当考虑地区差异，对照标准，缺什么补什么，明确“改薄”工作努力的方向；

　 　二是 要“硬件”、“软件”两手抓，投入不能解决所有问题，关键要合理安排学校布局，协调好各种资源，促进均衡，解决好乡村学校教师年龄老化、结构不合理、专任教师不足等问题；

　　 三是 合理划分省与市县的事权和支出责任，义务教育的主体责任在市县，县区是“改薄”的主体，不能存在等一等、靠一靠的想法；

　 　四是 “改薄”是一项系统工程，不可能一蹴而就，不能急于求成，要从最困难、最薄弱的学校做起，扎实推进，区分轻重缓急，分年实施；

　　 五是 要集中使用省财政专项资金，避免与中央和市县安排的资金混用，建立追朔跟踪机制，优先解决最薄弱的学校或者学校普遍存在的某一类问题，求真务实，精准“改薄”。