苏州常熟市职业教育强模式 促内涵 求创新

　　苏州常熟市职业教育紧紧围绕常熟经济建设和社会发展的总体目标，以市场需求为导向，强化统筹，推动改革创新发展。近日，苏州常熟接受江苏省职业教育创新发展实验区建设情况省级现场视导，与会专家对常熟职业教育创新发展所取得的阶段性成果给予高度评价。
　　常熟按照“统筹齐进、错位发展”的办学思路，完善“三区三校”的职业教育办学格局，促进区校深度合作、产学研互动提升，在开发区建设了企业校区，在学校中建设了校区企业，打造“区校合作、校企一体”的常熟职教办学模式，助推开发区转型升级。
      为提高职业学校学生的职业素养，提高就业竞争力，常熟专门成立了“公共职业素养研究中心”，根据常熟产业结构调整、经济转型升级的要求，以学校系部为单位成立相应的产业用工研究中心，并将产业用工研究工作与名师工作室建设结合起来。围绕全市和区域重点产业，开展市场调研，进行可行性论证，加快建立与产业发展、职业岗位相适应的职业教育专业体系，做到专业与产业相结合。以专业为背景，逐步形成“实验实训室—校内实训基地—教学工厂—企业校区”四级配套并向校外基地延伸的实践教学体系，实现生产与教学相结合，并从“观念引导、能力提升、平台搭建”三个环节大力开展创业教育，实现就业与创业相结合。
　　为实现普职沟通、多元办学、教师素质、学生能力四方面的提升，该市积极探索“普职互动、资源融通”的发展新模式。充分利用职业学校优势，开展面向普高学生的综合实践活动，服务培养普高学生的实践能力和创新能力。同时加强普教与职教的教研联系，建设有效高效课堂，进一步深化普职融通。构建多元办学格局，逐步扩大中高职衔接试点专业和招生人数。积极推进中外合作办学，打造具有国际水准的高技能人才；各职业学校积极拓展成人教育和社区教育工作内涵，坚持学历教育与职业培训并举、职前教育与职后教育并举。提升教师素质，积极推进“人才强校”战略，实施以“高学历、高职称、高技能、高水平、高素质”为主要内容的教师队伍素质提升工程。全面提高学生能力，按照“四覆盖、四促进”的要求，积极组织参加各级各类技能比赛，形成人人学技能、比技能的风气，全面提升学生技能水平。