苏州市随班就读研讨先行一步

　　近日，苏州市举行随班就读工作骨干教师培训班暨资源教室建设推进会。活动中，业内专家与两百特教、普教老师共同探讨：如何让每个残障孩子都能公平、有尊严地接受适合的教育。
　 “随班就读，是指特殊儿童在普通教育机构普通班中和普通儿童一起接受教育的安置形式。随班就读的学生除了接受普通教育，还需要特殊教育的支持，要进行康复训练和补偿训练，随班就读的目的是让特殊孩子更好地融入社会，开发潜能，为他们今后自主、平等、尊严地生活和工作创造条件。
　　到今年9月，苏州市义务教育段有残障学生3109名，其中随班就读的学生1961名，约占残障学生的63%，其余的1148人在全市13所公办特殊教育学校就读。全市接受残障学生就读的普通中小学校有329所，设立在全市普通中小学、幼儿园的特殊教育班级有60个，满足随班就读残障儿童康复训练需求的特教资源教室78间，特殊教育教师83名。
　　今年，苏州市率先在省内建起了市和（县）市、（区）两级的特殊教育指导中心，并初步形成了特教指导网络，其中两级指导中心的主要任务之一就是“指导随班就读工作的开展”。随班就读骨干教师培训班和资源教室推进会由两级特教指导中心主办，来自枫桥中心小学、星湾学校、立达中学等全市112所小学、初中学校的250多名老师参加了培训。