徐州工业职业技术学院创新实施“现代导师制”育人新模式

　　近年来，徐州工业职业技术学院坚持以质量培养为主线，创新人才培养新思路，在2016级学生中实施“现代导师制”的新举措，为高职院校推行导师制作了有益的探索。
　　机会均等，导学互动。学校采取了导师与学生自愿报名、电脑随机派位的方式确定导师及其指导的学生名单，保证了所有学生都能够平等地享有参与导师制培养机会，全院师生踊跃报名，机电学院600多名学生与符合条件的导师派位成功。导师每周与学生沟通交流，做学生的良师益友；学生主动联系导师，及时向导师汇报思想、学习等情况，通过定期与不定期的导学互动，构建新型的师生关系。
　　全程育人，全面指导。在现代导师制中，从学生入学到学生毕业的整个过程中，从学生学习、生活到德育等各个环节，导师跟踪指导培养学生，关注学生课程知识的学习，注重学生学业和职业规划的指导；关注学生技能的锤炼和创新能力的提升，重视学生综合素质的提高。导师通过平等交流、启发引导等方式，培养学生良好的道德品质，关心学生学业进步。
　　以人为本，因材施教。导师尊重学生的主体地位，给予学生充分的独立思考、自我表达的机会。在充分了解学生个性特征、认知水平以及兴趣爱好的基础上，本着因材施教的原则，导师制定出相应的指导计划。为保证导师制实施效果，学校充分利用现有实验实训设备等教学资源，导师结合学生所学专业，强化学生专业“知识+技能”的双线培养；导师依据学生自身情况和成长成才的实际需求，积极挖掘学生的个性和潜能，通过分段与分组、定期与随机、集中与分散等多种形式，进行一对一的个别化教育指导，提升学生的综合素质。