爸爸妈妈何时给我们“减负”？
小记者档案姓名：戴含章
学校：南师附中新城小学二(5)班
我是二年级的小学生，我非常喜欢我的学校，老师们和蔼可亲，每天上课好玩又轻松，上午四节课下午两节课，然后就放学了。我们的老师布置的作业不多，而且也不难，最多一个小时就写好了。可是，我一点也不轻松，因为我妈妈还要求我做《金3练》，语文数学都要做，还有学而思的英语、数学卷。每周我还要上两次英语辅导班，一次数学班，一次钢琴课和舞蹈课，其中只有舞蹈是我最喜欢的。我爸爸经常说他小时候放学了整天玩，没有那么多课。我还听大人们聊天的时候说，几年前小学很多作业，让减负，报纸电视都在说让我们书包轻一些，可是现在呢，学校是减了，我们又到辅导班里增负了。我是南京晨报小记者，想给两会提个问题：爸爸妈妈，课外辅导班什么时候给我们减负啊？ 小记者调查：大多数小学生希望家长让他们自己选择兴趣班 小女生戴含章年纪不大，却是个称职的晨报小记者，没有调查就没有发言权，自己有了切身体会后，戴含章还做了小调查，询问了自己周围的小伙伴们，结果发现很多同学都有和她一样的感受。“不止我一个人，很多同学都在外面上培训班，语文、英语、数学、作文、美术、围棋、钢琴、舞蹈……好多啊，学完了回家都要做作业，围棋、钢琴、舞蹈还要考级。”戴含章是个很讲道理的小朋友，她觉得自己喜欢的即使辛苦她也愿意，比如舞蹈，可是还有很多是妈妈让她上的课外班，她就不喜欢，对她来说是个负担。“我和我的同学们都希望，爸爸妈妈能让我们自己选择兴趣班，上自己喜欢的课，做愿意做的作业。” 学校做法：注重综合能力培养，开设家长课堂引导科学教育 “家长不应该只盯着孩子的分数，给孩子拼命灌输知识，思考、提问、动手、欣赏、实践等综合能力更加重要，并让孩子受益终身。”新城小学校长王凌告诉记者，学校开设了家长课堂，已经开始引导家长们采取更加科学的教育方法，希望家长更多倾听孩子心声，给孩子他们真正感兴趣的，而不是家长感兴趣的。 “从学校层面，我们的‘减负’并不减教育质量，老师们布置作业更加用心，让孩子做有效的，而不是有量的。”新城小学的寒假作业就基本没有书面的，每个年级的孩子都会有一份不一样的寒假作业指南，以需要综合应用多学科知识的小任务，实践型、探究型、开放型作业为主，大致分为自我管理和家务、社会责任、交流与沟通、身体健康、艺术科技及审美等，学校还给孩子们推荐了有趣的阅读书目和影视作品，充分培养他们的阅读兴趣和阅读能力。 政协委员建议：改变以升学率为主的评价体系 省政协委员、中国致公党中央教育工作委员会副主任张梧华说，学校减负，家长、培训班增负，关键的问题在于我们的教育评价体系，只要教育评价是以考试分数为标准，晨报小记者提出的困惑就没有办法从根本上解决。“我们不能用强硬的措施不让爸爸妈妈给孩子布置额外的作业，让培训机构全部停掉，让出版社全部不许出课辅材料，只能引导大家扭转教育观念，但根本解决途径还是政府部门对教育部门的评价体系，如果还是以升学率考核教育部门、考核学校，那就不可能让孩子真正减负。”张梧华委员说，上海正在酝酿新的教育评判价体系，从政府管理层开始制定新的评价体系，对教育部门进行评价。“这种评价体系应该不再是‘分数’、‘升学率’，可能是‘推进率’、‘素质评价’。” 记者刘颖成岗李立立
编辑: 吴宇鹏、王瑶
