崇川区“12346”模式 提升青少年德法教育水平

“1”是围绕一个目标。即紧紧围绕把青少年培养成为崇尚社会道德、熟悉法律知识、具有法律意识、自觉遵纪守法的一代新人这一目标积极开展法治教育工作。

“2”是打造两个课堂 。崇川区注重抓好两个课堂，即学校文化和法律知识综合教育课堂、社区校外教育社会实践课堂。在中小学校普遍开设法治课，将法治教育纳入教学大纲，实现教学计划、课时、教材、师资“四落实”；同时，在教学过程中实行“四结合”，即法治教育与德育教育相结合，法治教育与教学相结合，校内教育和校外教育相结合，学法与守法用法相结合，把传授知识和法治教育融为一体，组织生动活泼、寓教于乐的法治实践活动，形成青少年学生法治教育的工作体系，逐步实现青少年法治教育的制度化、规范化。

“3”是形成三支队伍。积极组建法治教员辅导队、法治关爱帮教队和法治宣讲文艺队三支队伍，并有计划、有针对性地对法治教育队伍进行法律知识培训，充分发挥三支队伍在法治宣传教育中的积极作用。

“4”是设立四个场所。以创建载体为抓手，为青少年学生学法守法提供学习平台，设立了法治文化阅览室、法制情景体验室、法治影视放映室、法治知识咨询室四个场所，采取互动式学习、体验式学习、共享式学习的方式让青少年法治教育更具特色、更易接受。

“6”是开展六项活动。根据实际情况开展符合青少年自身特点的六大法治活动：模拟法庭、法治故事会、法治知识竞赛、法治创优评选、法治文艺晚会和案例论坛。以实践促学习、以学习促提升，进一步提升青少年法治意识和法治素养。