市区学校特色文化督导组莅临浦厂小学指导特色文化建设工作

11月25日上午，由区学校特色文化推进小组组织，市学校特色文化督导组专家，会同区内三家特色文化项目建设学校的主要负责人，一行12人来到浦厂小学，实地考察调研浦厂小学214号铁路文化驿站特色项目的建设实施进展情况。

督导组专家先听取了解自忠校长对浦厂小学特色文化项目建设的阶段小结汇报，观看了学校特色文化3D设计效果视频和具体项目介绍。给予好评。专家组老师认为，学校开展的特色文化建设方案具体可行，步骤明确，在充分考虑到校园实际的情况下，设计布局合理，既体现了美观大气，有助于学生在今后的学习生活中的广泛参与，特别是有利于铁路文化在师生教学实践活动中的传承。这也将很好的展现“文化建设为教育，教育为学生”的一脉相通思想。外部环境的改变，必将影响到内部课程的变化，学校在不久的将来会变成美丽的大公园，学生实践活动的大教室，铁路文化动手设计的“大工厂”。最终的受益者是学校的学生。省级专家万伟老师和周建中老师提出自己的想法，学校在外部建设的时候，物型设施一定要和学校的文本化课程有机的结合起来。现在的建设就是为将来校本课程的实施做物质的准备，环境的安排。场馆的建设要与学生活动、教学活动相适应，学校应该尽快的编写出在国家标准课程体系下的校本综合实践课程。有了课程为载体，学生的活动与学习将更加的科学化，规范化。

市教研室杨健老师指出，3到6年级可以分别选择合适的主题，形成课程系列化，给学生参与编写课程的机会，让孩子们发挥自己的想象力与创造力，大胆引入stem等优秀的学科整合课程，实现跨学科，跨年级的融通。

天气寒冷，专家组的老师们又对学校环境进行实地调研，提出的更加具体的建设构想，要求该校明确思路，少在建设工作中走弯路。

会上区教育局基教科王科长，教师发展中心应良明校长要求浦厂小学认真总结今天专家们提出的各项建议，积极消化吸收，尽快落实到今后的文化建设中。同时把专家们的联系方式留下来，以便日后多求教。

解自忠校长表示，今天专家对浦厂小学的实地调研对学校来说就像寒冬里的阳光，温暖了整个浦厂小学的师生，照亮了学校特色文化建设的道路，点燃了百年名校再次焕发青春活力的希望之光。浦厂小学全体师生必将不负信任，努力工作，踏实建设，把浦厂小学214号铁路文化驿站特设项目建成“百年”优质工程。为江北核心区的特色教育做出新的贡献。