省教育厅副厅长朱卫国、苏春海指导 义务教育学校标准化建设监测研制
7月8日上午，省教育厅副厅长朱卫国、苏春海到省教育评估院专题指导省义务教育学校标准化建设监测研制工作，并对推进下一阶段监测工作提出明确要求。
朱卫国、苏春海首先听取了省教育评估院负责人关于义务教育学校标准化建设监测办法及指标研制情况的汇报。今年4月，在广泛征询各有关市、县（市、区）教育部门领导和专家意见的基础上形成了初步监测办法和监测指标，随后5月在丹阳市开展了模拟测试，6月依据模拟测试遇到的问题，对监测办法及指标进行进一步完善。
朱卫国充分肯定前一阶段监测指标及监测办法的研制工作，并对近期工作作出部署。他指出，监测工作的宗旨是通过动态监测准确掌握全省义务教育学校标准化建设状态及存在的薄弱环节，为教育行政部门及学校诊断、决策提供依据。朱卫国对下一阶段监测工作提出五点要求：一要进一步完善监测指标，坚持基础性和导向性相结合，定量和定性相结合；二要进一步细化监测点评定细则，明确数据、信息采集标准和路径，编制监测工作手册；三要尽最大可能提高采集数据和信息的准确性，严把数据质量关，要充分发挥学校责任督学的作用，构建学校自测、责任督学初核、县级教育行政部门复核，省、市级审核的监测机制；四要扎实抓好业务培训，实行分类分层培训，特别要重视各地的培训者培训；五要积极做好试测工作，在试测的基础上进一步研究一个学校、一个县（市、区）达标细则，提出符合实际、切实可行的办法。
苏春海就优质、高效地做好监测工作提出了要求。他强调，数据质量是监测工作的生命线，要强化数据质量控制，确保监测数据的真实可信。要充分发挥义务教育学校责任督学的指导监督作用，把好监测数据的初审关，要构建学校填报、责任督学指导检查、县级复核、市级审核、省级终审的数据、信息采集把关机制。要进一步优化监测指标，科学设定便于监测、引领性强的检测点，切实体现监测工作的引领性和导向性，促进全省义务教育学校标准化建设。
省教育厅基教处、省教育信息化中心（电教馆）、省教育装备中心，省教育评估院及项目组负责人参加会议，就进一步完善监测办法及监测指标提出了建设性的意见和建议。
会议现场
