“成长收获”替代三好生评选

　　新华报业网讯　扬州梅岭小学日前宣布，今年寒假起，一年级学生暂停评选“三好学生”，代之以“成长收获”为考察主线的新评价方式，并伴随该届学生小学六年。

　　在梅岭小学，一本名为《真的种子生长记》的手册已根据一年级新生名录进行登记造册。这本手册作为反映学生6年学习成果的成绩单，将取代过去主要以记录考试成绩、老师评语和获得荣誉为主的小学生手册。手册中分为阅读、自理、运动等10项考察内容，分为好和更好进行总体评价。学生还可在后面的附页上，用照片等形式展示、分享在完成各个成长任务中的精彩场景和成绩。

　　“传统评价是以考试成绩等对孩子进行甄别式的评价，不能甚至错误反映了孩子成长的真实状况。我们希望用全新的评价方式来引导老师、家长和学生自己，更加重视孩子经历的成长过程，把自然成长的机会还给孩子。”梅岭小学校长陈文艳说，新的评价方式重在引导学生提升全面素质，比如要求学生做到爱阅读、会自理等。

　　“这是本成长指南。”扬州大学教育科学学院党委书记张陟遥评价，这发自于小学的教育改革，也在催促着初中、高中乃至高等教育尽快转变评价方式，尊重学生的个性发展和素质全面提升。 (张晨)