惊闻上课“摆席卡”

　　盐城某高校日前给上课的大学生都摆上了席卡，校方称此举是“为了师生之间更好互动交流，同时也提高学风建设”。

　　开会摆席卡往往是一种职务和身份的象征，上课摆席卡显然不在此列，“防学生逃课”是不便明说的动因。其实，给大学生上课摆席卡也不是什么新鲜事，今年5月苏州某高校也曾试点，两年前南京某高校也有过尝试。

　　大学生逃课，一直是高校顽疾。前不久的一份调查显示，南京高校大学生逃课发生率为76.3%，其中66%的学生偶尔逃课，8%的学生经常逃课。逃课的原因，有48.8%的学生是因为对所学课程不感兴趣，20.4%的学生是因为与社团活动或兼职时间有冲突。正因为逃课现象普遍存在，不少高校都试图在“治理”上强化制度设计。

　　但在制度设计之外，更须在授课“内涵”上下大功夫。在很多高校，老师上课受学生欢迎程度常常是天壤之别，有的济济一堂一座难求，有的门可罗雀死气沉沉。这就值得我们去思考。国外一些名校的公开课，更是被很多人主动下载下来学习。“摆席卡”这样的举措固然能让大学生都坐在教室内，但如何让这些学生都兴趣盎然且真正学有所得，则显然需要我们的高校进行更多的“内涵建设”。 耿联