“叛逆”，不全是孩子的错

　　美好而又痛苦复杂的青春期令众多家长揪心　

　　新华调查

　　一段时间来，未成年人自残的新闻时有传出。南京一些学校的家长圈里，不少家长在为这些年轻的生命惋惜的同时，也为自己的孩子成长多了些忧虑。南京妈妈周霖也是其中之一。“儿子12岁了，眼下除了‘什么都要顶下嘴’，还没有什么出格的，毕竟他才刚刚上初一。但是，现在经常看到有孩子各种自残行为的报道，还是很担忧以后孩子能否顺利度过青春期。”

　　法国学者马塞尔·吕弗教授认为，世界上有1/3的年轻人可以顺利度过青春期，另1/3是“恰到好处”地使人厌烦，对于最后1/3的年轻人来说，他们的青春期是痛苦、复杂的。如何让孩子平稳度过痛苦、复杂的青春期，令众多家长们揪心。

　　危险行为与青春期有关

　　从2008年至今，南京师范大学心理学院的薛艳和傅宏老师带领其研究团队，对我省苏南、苏中、苏北1.2万余名未成年人进行了大规模的匿名问卷调查。

　　调查显示，“当前我省比较突出的未成年人的危险行为，如自残、自杀(未遂)、逃学、离家出走等，总体上与青春期发育状况相关；相较而言，由中考、高考等所形成的升学压力，只引起了未成年人短暂的情绪焦虑问题，如失眠或服用安眠药等。”“以自残行为为例，小学五年级学生自残的比率不足1%，至初中三年级后，该比率超过5%，之后又逐年下降，至高中三年级时，降至2%以下，大致形成了以初中三年级为中心的正态分布。”薛艳表示，“这组数据也说明是青春期而不是升学压力，造成了这种危险行为的发生发展。”

　　“青春期的孩子由于某些情绪得不到宣泄，肯定会出问题。”南京审计学院心理老师蔡远坦言，现在高校学生伤人伤己的事情频频发生，“很大一部分学生的心理问题在很小的时候就埋下了‘黑色的种子’，这和家庭教育有关。”上海市少年管教所的一次调查结果显示，在家庭类型中30%犯罪少年来自离异家庭；而在家庭关系中，父母很少与之交流的则高达89%。“家庭教育资源的缺乏、家长自身行为的偏差、家庭成员间紧张的人际关系，尤其是父母的严重冲突及亲子间的沟通障碍等，都对子女偏差行为的形成具有程度不同的负效应。”蔡远说，目前我国有8%~10%的儿童有心理疾病，35%的中学生具有心理异常表现。“关键要找到孩子产生波动甚至对立情绪的源头，再对症下药。”