徐州市睢宁县多举措提高农村学校教育质量

　　近年来，徐州市睢宁县积极探索提高农村中小学教学质量的有效途径，加强师资培训，开展紧缺学科师资培训、课堂教学提质、深化课程改革等；通过狠抓常规管理，城乡交流、校本培训等形式，有效提升中小学教师的业务素养。
　　今年全县共招聘30名新教师充实到农村学校，优先考虑农村边远学校。扩大培训数量和覆盖面，以区域教育现代化创建为契机，在艺术教师培训、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动等方面加大投入力度。推进农村教师培训工程，通过艺术优质课评比、观摩课、示范课等对紧缺学科兼职教师进行强化培训。组织专家开展帮教活动，召集全县优秀骨干教师，成立农村义务教育学校学科教学指导小组，以集中或分散的形式，采取教学视导、送教下乡、教学开放日活动、聚焦课堂专题研讨、专题培训等方式，帮助农村学校培养教学骨干，促进农村义务教育学校提升教育教学质量。
      同时，加大优质校的集团化效应，推动名校将自己的办学经验“输入”农村学校，帮助其提高办学水平。为解决小学师资不足问题，该县将中学富余师资转入小学，为使转岗教师在课堂教学上尽快与小学接轨，近日，县城西小学与南门中学启动“学讲家常课”系列研讨活动。该活动分为三个阶段，第一阶段为“我上你听”，由西小老师上家常示范课，南中老师深入班级听课、评课，把握各学科课堂的特点；第二阶段为“借班送课”，由西小老师到在南中六年级借班上课，加强“学讲”研讨；第三阶段为“他上大家评”，由南中老师上课，西小老师听课、评课。这项活动促进了中学教师尽快融入小学课堂，缩短了熟悉小学的业务的周期，教学相长，两校教师的“学讲”课堂教学水平都得到提高。
　　该县紧抓教研活动，局教研员分学科、分片、分校负责，常态化深入基层学校，组织骨干教师或邀请名师送教下乡，进入课堂，随机听课，了解教师的教学观念、教学方法、教学效果、教学氛围，并做好观察和记录，以便指导教师教学。认真检查教师们的教学计划、教案、学生作业、教研活动记录等，引导教师发现问题，提出解决问题的指导性建议，为教师改进教学方法提供科学依据。开展区域间、校际间和班级间的教研活动、沙龙活动，为教师搭建教学经验交流与合作平台。