让个人课题成为教师专业成长的助推器——南京市第八期小学个人课题成果展示现场会在科学园小学举行

为进一步推进教师个人课题研究，促进教师专业成长，4月24日上午，由南京市教科所主办，江宁、栖霞、溧水三区教科室协办，江宁区科学园小学承办的“南京市第八期小学个人课题成果展示现场会”在科学园小学举行。市教科所肖林元所长、何炳均所长、李洵主任，江宁区教科室主任董福才、副主任汪圣龙以及江宁区、栖霞区、溧水区教师代表100余人参加了本次活动。

本次展示活动分三个阶段进行：

第一阶段——课题研究课

活动第一阶段，来自江宁、溧水的六名教师开设了课题研究课。六位老师课前精心准备，课堂上他们教学设计精巧、课题驾驭能力娴熟、课堂氛围热烈融洽，给听课专家、教师留下了深刻的印象。课后几位上课教师结合自己的个人课题以开课内容为具体课例，进行了简短说课。

第二阶段——沙龙研讨。

课题研究课后，全体领导、教师齐聚报告厅，听取该校课题研究中心组关于个人课题研究沙龙讲座活动。沙龙由校长助理应从祥主持。

翟敦斌老师首先做了学校主课题的研究开展情况的报告，详细阐述了科小在区分性教学理念引领下，开展课题研究的举措和收效。接着，课题研究中心组成员就个人课题的选题、过程性研究及结题展开了生动的交流研讨。

在选题方面，教科室程香主任结合自己的亲身经历，讲述了自己从教学案例中发现课题，细心思考的经验，得到了在座领导、教师的肯定。

随后，韩晗、汤小玉、崔祥三位教师分别从个体课题与教学实践、社团活动、校本课程建设三个方面阐述了自己开展课题研究的具体做法和亲身体会。三位老师生动真实的讲解，引起在座教师的共鸣。紧接着，张声涛、陈洁两位教师结合自身实际阐述了个人课题在带动教研组发展、推动个人成长两方面的感悟。

最后，南京市优秀青年教师、科学园小学吴善虎副校长就个人课题的结题与推广，与大家分享了自己的经验做法。一个小时的沙龙研讨，活泼、生动、严谨、务实，让与会教师受益匪浅。

第三阶段——专家指导

沙龙研讨后，与会专家、领导对课题研讨课和沙龙讲座进行精彩的点评。

李洵主任认为，科学园小学的课题研究极具“科学性”、“合作性”，虽然只有短短的半天时间，但是通过研讨课和沙龙活动，可以窥见科学园小学乃至江宁区在个人课题研究方面所取得的成效。

何炳均副所长首先对今天的活动给予了高度的评价。语重心长告诫在座的教师，要不断学习，做一名“科研型”、“智慧型”的老师，在课题研究过程中，一定要研究真问题，脚踏实地真研究。只有这样，才能切实促进自身成长，体验教师的幸福。

最后，肖林元所长做重要讲话。他说个人课题源于踏实的教学实践，作为一线教师，要通过文献研究、实践研究等多种途径展开课题研究，促进自身快速成长。

本次活动，让教师们对个人课题的研究实践有了更佳全面、更加清晰的认识，相信老师们在今后的课题研究过程中一定会努力把课题与课堂紧密契合，让课题真正来源于课堂，并服务于课堂，并让个人课题成为自身成长的助推器。