高校思政工作如何“接地气”
沪穗两地高校党委宣传部负责同道交流会在华南师范大学召开。陈敦耀/摄
参会嘉宾在加入上海高校学习贯彻落实全国高校思想政治会议精神座谈会后，在中国青年报社门口合影。陈敦耀/摄
参会嘉宾与腾讯QQ智慧校园项目组工作职员座谈。陈敦耀/摄
参会嘉宾在华南师范大学学生意愿者讲授下参观华师大标本馆。陈敦耀/摄
编者按：
全国高校思惟政治工作会议于2016年12月7日至8日在北京召开。中共中心总书记、国度主席、中央军委主席习近平缺席会议并发表重要讲话。他强调，高校思想政治工作关联高校造就什么样的人、如何培育人以及为谁培养人这个基本问题。要保持把破德树人作为核心环节，把思想政治工作贯穿教育教养全进程，实现全程育人、全方位育人，尽力首创我国高级教育事业发展新局势。
为贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，多举动、分阶段推进思政教育落地生根，并深入懂得“互联网＋思政教育”的新模式，探索如何充分运用互联网、新媒体和大数据技术有效开展大学生思想政治教育工作，创新立德树人教育模式，4月12日~4月15日，中国青年报社、中国高校传媒同盟联合上海海事大学等单位共同主办上海高校学习贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神2017年“北上广深”调研活动。其间，4地40多家高校党委宣传部负责人参与了深入交流。通过与北京、广州高校党委宣传部负责同志座谈，调研团学习并实地参观了中国青年报社、华南师范大学、深圳腾讯公司等机构，进一步思考“互联网＋思政教育”的做法与实践。
上海海事大学：“开门办思政”
设学缘起，育人血液里流淌着“开门办思政”的基因
1840年鸦片战斗后，中国的大门被西方列强的“坚船利炮”翻开，那时中国积贫积弱，海权旁落。“航业者，国家之命根子也；航学者，航业之津梁也”，民族危难之时，急需培养人才力挽航权，在此历史背景下，上海海事大学前身??晚清邮传部上海高等实业学堂船政科应运而生。她在创立之初就承载着民族自强的重担，刻下了爱国主义的深深烙印，培养了“开门办学、培育英才”的基因。
从船政科到吴淞商船学校，再到今天的上海海事大学，在这100多年的发展过程中，学校虽历经崎岖，两次被毁，三度停办，但多少代海事人筚路蓝缕，砥砺前行。在开放性基因的引领下，海事人以其强烈的民族使命感孕育精良的校风、学风，培养出贝汉廷、赵锡成等一批又一批优秀航运技巧人才，为振兴民族航运作出了宝贵的奉献。
海事大学百年办学征程用实际举动答复了高校“培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”和“办什么样的大学、怎么办好大学”这两个根天性问题。
浦东复校，育人行为中体现着“海纳百川”的城市精神
1959年，上海航海高等教育再度振兴于陆家嘴民活路，并在1962年高校专业调剂后集中了水运管理、水运经济、远洋运输业务等经管类专业的师资力气和办学优势，成为当时我国独一的设置水运治理经济类专业的高校。上世纪90年代，随同着浦东开发开放，作为陆家嘴唯一的高校，海事大学在这片改革前沿的膏壤上开门办思政更是获得了长足的发展，担负APEC会议、上海科技馆的服务自愿者更是让海大学子在实践中感受时代脉搏及科技进步。
让海巨匠生领有丰盛的“走出去”的实践平台。学校高度器重实践教学基地的建设，除占有中国远洋海运总公司、上海振华重工（团体）股份有限公司等多个国家级实际教育中央。学校还充足利用育明、育锋两艘大型教学实习船，通过国际航线为学生提供远洋实习的机会，除了进行专业实践外，还参加礼节教育、中国海权史等思想政治教育内容，以更好地保护国家形象，增强爱国主义信念。跟着我国逐步从航运大国迈向航运强国，在世界第一大集装箱码头??洋山港、南北极科考船??“雪龙号”上设置海外办学项目，也让在海外活泼着的海事大学老师，通过自身的工作更好地增强了育德意识与育德才能，将所思、所想带回课堂。
扎根临港，育人探索中适应着“一带一路”的战略新机会
随着上海国际航运中心建设的深入推进，2008年，上海海事大学整体搬迁至临港新城，成为临港第一校。根据多年办学积聚的“开门办思政”经验，海大依托邻近洋山深水港和上海自贸区的优势，主动融入处所发展。
努力打造大学生海洋强国“教育独特体”。以思政课为海洋强国教育的主要阵地，以通识教育示范课为海洋强国教育的重要载体，以学生第二课堂为海洋强国教育的重要平台。着力通过“海大人文”大讲堂、中国航海日论坛等形式，深入解读中国大陆强国战略。如邀请海内有名海权理论家张文木传授、复旦大学沈丁立教学、南海舰队原政治部副主任陈俨少将等作主题讲演，让宽大学生更好懂得 “海洋强国”的战略意义。用好、用足已有思政教育平台的经验。现任华侨美国交通部长赵小兰女士之母命名的“木兰教育基金会”30多年来“赞助育人”的实践探索，已让千余名海大人感触到大国航路、走向深蓝的责任感以及民族骄傲的声誉感。
（上海海事大学 焦玉玲）
华东师大：打造师生成长共同体
“感激有你，帮我们安稳走过青春的七彩桥”“您尽心努力地同我们交流思想、沟通感情，所有成长的欢喜哀伤，向往怅惘，咱们都能够自由自在地倾诉”……这是参加华东师大孟宪承书院人生导师活动同学的反馈，字里行间满是温情与激动。
人生发展导师工作制始于2013年9月，聘任12个专业、51名优秀导师组成导师团队，每周固定时光在书院社区为学生提供专业发展、能力提升、教师素养、生活规划等方面的指导。至今已举办2206场的师生交流活动，坚持均匀每周22场的频率。通过小型研究、主题沙龙、读书会、户外考核、师生同乐活动等多种形式，全方位支持学生的个性化发展，推动师天生长共同体建设。
谆谆告诫引领科研探索
大学生科研能力是目前本科生培养的核心素养之一。导师对学生影响在谨严治学方面尤为明显。
目前，导师团队基础划分为面向新生、高年级、实习学生以及毕业求职学生的不同群体，优化配置力求实现精准“对接”。人生导师年均指点本科生国家级科研项目5项、市级科研项目16项、学校级科研项目56项、书院级科研项目21项，社会实践、学术年会、科创比赛成果若干。
东风化雨浸润精神引领
在人生发展导师学期总结时，物理专业导师孙尹在面对学生大学适应艰苦、职业发展焦急的懊恼时，更忧心学生们没有找到大学学习的意思：“人生不能只看面前，不理想。”他激励同窗们应用所有机遇学习，找到大学的意义，找到做老师的意义，才干减轻本人眼前的困扰。
导师们不仅辅助学生解决共性问题，还引导学生解脱个性化的苦恼。生物专业导师张伟每周与同学们聊人生故事，特殊针对高年级面临就业压力的同学，总能通过本身故事的分享播种导师最亲热的开解与引诱。导师们不仅在课堂内给予学生专业上的深入领导，更在课堂外通过频繁、真挚的沟通与学生们建立更为亲热的联结，以性命影响生命，开拓高校思想政治工作的新门路，将积极、正向的价值观教育带到学生中去，与思政课程构成协同效应。
现身说法培育先生素养
专业技巧之外，怎样能力做一名优秀的教师？这也是导师们要赞助“准将来教师”解决的问题。书院导师步队纳入各专业学科教学论专家，每周为书院学生提供直接的技能训练与素养提升。
数学专业导师陈月兰、历史专业导师李月琴一直是深受同学们喜爱的导师。作为专业院系的学科教学论教师，她们每到书院都会指导学生备课、讲课，引导师范生提升教师技能。导师们坚持听完每位学生的讲课，针对每个人的问题提出改良倡议，因此时间老是不够用，错过用餐、错过校车是常态。导师们践行着新时代高校教师的责任与使命，在点滴中为同学们根植信念，助力书院学生在各类教师技能竞赛中斩获丰富，真正将教师素养的培育做足做深。
（华东师范大学 吴潇岚）
同济大学：坚持以文化人 以文育人
用先进文化为师生“树魂、立根、打底色”
坚持以文化人以文育人，要用中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为师生“树魂、立根、打底色”。高校必需运用好这三大文化资源，使之有机融入课程、活动和校园环境中，融入到师诞辰常生活中。如在革命文化育人方面，同济大学在校内建设了“一?二九”革命活动留念园，园内安置义士泥像，设置革运气动浮雕作品等，还在每年清明节举行英烈祭活动。
2016年，在市教卫工作党委的指导和支撑下，同济师生排练了依据校友杨益言的小说《红岩》改编的歌剧《江姐》，已先后在校内，四川省宜春市、宜宾市和教育部机关等地上演7场，观众近万人次。
要发挥社会主义核心价值观的导向引领作用，坚持先进文化的前进方向。同济大学深入开展社会主义核心价值观落细落小落实工作，学校在公共场合广泛设置核心价值观宣传栏，在教学楼里吊挂艺术设计模型，在会议室里悬挂核心价值观书法作品等，使核心价值观像阳光雨露一样无处不在。
校园建设要以“形”写“神”，既注重建造设施、文化景观等外在状态，更注重其中所蕴含的文化内涵。例犹如济大学嘉定校区的教学楼，建设时采取了ABCDEFGH的编号，学校在正式命名中，选取中华文化中存在深入含意的文字为楼名，分辨命名为“安、博、诚、德、迩、复、广、华”，引导师生领会其中的文化内涵，并在长期办学历程中，形成“与祖国同行，以科教济世”的优秀传统。
近年来，学校通过组织师生深度介入桥梁与地道建设、铁路与城市轨道交通建设、水环境管理、抗震救灾、洋山深水港建设、上海世博会、北京城市副中心总体城市设计等重大策略和项目，培养师生的社会责任意识和“同济天下”的家国情怀。学校还努力发挥好文化辐射作用，为社会发展领航。近年来，同济与杨浦区政府结合推动建设“环同济知识经济圈”，开创了“三区融合、联动发展”校地配合的典型模式。
学校在校园文化演出活动中，个别都会拿出20％的票，发放给周边社区居民；学校的运动场馆、藏书楼、博物馆均免费向市民开放；博物馆举办的敦煌壁画精品展，吸引大量市民排队两个小时观展。
高校是人才培养的主阵地，是文化发明和传播的重镇，是动摇师生文化自负的前沿。同济大学努力推进文化育人工作，为扎根中国大地建设世界一流大学作出新贡献。
华东政法大学：思政教育协同创新
华东政法大学始终高度看重思想政治教育工作，自去年全国高校思想政治工作会议后，即时着手贯彻精神、落履行动，进一步构建思想政治理论课、综合素养课程、专业教育课程三位一体的高校思想政治教育课程体系，把思想政治教育工作贯穿学生培养的全过程。
校领导带头上课，“思政”贯穿教育教学全过程
校党委书记曹文泽在毕业生“最后一课”上，引导学生襟怀大幻想，盼望他们继续和发挥华政优良传统，坚守华政人的品德，学法、遵法、用法、护法，通过自身不懈努力实现中国梦、民族梦、华政梦、人生梦。校长叶青为本科生主讲“法治中国”2017年第一讲“程序公正与司法提高”，以分析司法不公平的重大成果为切入点，弘扬中国特色社会主义法治理念；校党委副书记、副校长闵辉主讲“法治中国”之“传承华政精神，立志成才报国”，培养学生“讲法律、讲证据、讲程序、讲法理”法治思维。专业课程方面，校党委副书记、纪委书记应培礼的“犯罪社会学”、副校长顾功耘的“商事案例实训”、副校长林燕萍的“法律检索与法律研究（英汉双语）”、副校长唐波的“金融法学”等，通过“经济犯法”“金融欺骗”等一个个鲜活故事，引导学生建立正确的价值观、财产观和人生观。
打造“法治中国”特色品牌课程，完善全员育人，做精做细“思政课”
作为上海市“中国系列”课程之一，“法治中国”依靠华政办学特色和法学学科上风，以课程建设为主线，以主讲团队为引领，以辅导团队为支持，融入思维政治教导，弘扬中国特点社会主义法管理念。自2016年开课以来，大家名师、出色校友、学校党政引导等走上讲台，踊跃回应学生热切关注的实践问题、社会热门、人生理想、时期命题，将常识传授与价值引领相联合，润物无声地将价值寻求与幻想信心转达给学生，深受大学生欢送。同时，华政以法学跟政治学课程为试点，一直摸索“思政课”与其余哲学社会迷信课程的同向同行。
华政根据“明德、问道、求是、访史”专题教学系列，试点梳理出58个特色教学专题，通过教师集体说课、集体备课，不断进步思政课教学程度。通过“思问系列”讲座和“切问近思”微信平台的搭建，促进线上线下师生联动。同时，每年在全校提拔30名优秀本科生学生，组建青年马克思主义理论骨干人才研修班。
在2016年12月举办的全国高校思想政治工作会议上，习总书记特别提出，要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势；正确认识中国特色和国际比拟；正确认识时代责任和历史使命；准确意识弘远抱负和兢兢业业。高校落实“全程育人、全方位育人”要求，要害在课程建设，而课程建设症结在教师。
上海大学坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程。学校以钱伟长教育思想为领导，逐渐造成了上海大学奇特的育人理念和本科人才培养特色，构建德智体美和谐发展的全人教育体制，促进学生全面发展。
2014年冬季学期，学校推出全新通选课“大国方略”，在全国发生重大影响，至今已持续开课第8个学期，学生上课一座难求。“大国方略”系列课依托上海高校思政课名师工作室??“顾晓英工作室”，采用上海大学开创曾获国家级教学成果奖的“项链模式”教学，由系列课程策划人顾骏教授和顾晓英研究员担任主持，以立德树人主线，多学科“乱入”，串起嘉宾内容“珍珠”，师生互动、生生互动频繁。四门课程同步转动开设，形成协调悦耳的“四重奏”，成为校园内独特景致。
上海大学在全国率先探索从思政课到课程思政的延长和拓展，把价值引领贯串到思政课外的其他课程及教育运动中。2015年，上海大学“同向同行”课程团队荣获“上海市大众爱好的培养和践行社会主义中心价值观项目”，获评“全国基层理论宣讲进步群体”。2017年，课程组同另外九家单位取得第三届教育部“礼敬中华优良传统文明”活动示范名目。
近期，上海大学将进一步发挥通识教育核心课的价值引领作用，将国家意识、法治意识、社会责任意识、民族团结先进教育、国家保险教育、科学精神教育融入到相应的专业课和通识课程中，推动课程思政同信息技术的高度融合，增强思想政治工作时代感和吸引力，实现从知识培养转变为能力培养、性情塑造与行动养成。
上海体育学院：弘扬绿瓦教学文化
上海体育学院教师教学发展中心成立于2013年，2014年1月正式运行。中心长期开展了教师教学培训、研究、资源建设、督导、测评等工作，促进教师毕生学习和可持续发展专业体系的构建，进一步推动学校形成潜心教学、追求出色的大学文化。
开办《体育百家》讲坛等，传承名师的教学思想与文化
“体育百家”每期特邀国家级、省市级教学名师，传授教学练习经验，传承与传播教学思想，培育教学文化，提升教师的育德意识和能力。自2015年始，《体育百家》讲坛共举办七期，中国技击九段、著名武术家吴彬老师，上海体育学院运动训练学何志林教授等嘉宾应邀做客讲坛，传授自己的经验，对青年教师传承优秀体育文化、弘扬老一辈专家的体育精神，为培养教师的育德意识和育德能力发挥了示范作用。
创办“上体公然课”“上体教学工作坊”等平台
“上体公开课”是中心着力推出的教学示范课、上体品牌课，旨在“推出优质课程、引领示范教学、培育教学名师、创建教学资源、传播上体品牌”。在中心的组织下，教学创新课题负责人环绕教学创新课题陆续开展“上体教学工作坊”活动，本学期共举办41期“上体教学工作坊”，参与教师人数211人次。平台旨在引导教师关注教学，并积极探索、逐步形成教研训一体的教师教学发展模式，促进师生共同发展。
推动教育教学研究，推进名师培育规划
针对教师“教”和学生的“学”，结合教学及教师专业发展，中央发布教育教学研究课题，把教育教学成果利用于实践，增进教师自身发展，并将推动上体教大名师培育打算，制定教师教学评估尺度、设立绿瓦教学奖，建立教学鼓励机制，引导教师关注教学、酷爱教学。（上海体育学院郭成全）
各校新做法
具备“个性”确当代大学生们生活学习时刻离不开互联网，这就请求思政工作者自动抢占互联网阵地，探索更接地气、更有效的方式开展思政教育。“互联网＋思政教育”是一种有利的创新，放眼各调研高校，都在不断凝练自身特色，完善高校思政工作成果的涵育机制。
新媒体时代，知识传播以用户为中心，更强调个人休会。这就要求高校改变“居高临下”的传统教育方式，丰富主流内容的传播形式，居心用情做好思政工作。
上海政法学院：创新“互联网＋思政课”形式，实现“教”与“学”辩证统一
传统思政教育模式的投入和产出不成正比是困扰教育工作者的一大困难。上海政法学院深度融合互联网与传统新闻宣传和思想政治教育，创造新的发展生态。创新“互联网＋思想政治理论课”，重点打造思政课虚构实践作品大赛和思政课实践教学网两大平台，紧紧捉住学生兴致点，实现“以学为本”的价值取向。实践作品大赛用马克思主义理论剖析事实中的热点焦点问题，形成PPT、电子书、视频等电子化的作品；评选与免考挂钩，有效调动学生的积极性。
思政课转变教学情势后，“教”与“学”真正实现辩证同一。师生互动加强，激发学生的学习热忱；学生提升翻新意识，个性得以发挥；基于互联网的授课内容时效性更强，教学后果得到整体晋升。
上海电子信息职业技术学院：党建e站，提升思政教育实效性
学校确立以“党建e站”??“1站3平台” 的书记工作室品牌项目，有效提升党建和思政工作水平。以课题方式对盘算机运用系等七个“书记工作室”给予立项，设立课题经费确保建设项目落实。
支部微信群、公家号：微信群在宣布告诉、推送教育学习信息、发动交换探讨等方面均已施展较好作用的同时，在大众号上完美“党费缴纳”服务，让党员直观感想到“互联网＋党建”带来的方便。此外，公众号拟在下半年新生入校后运行“微宿愿”功效，让新入学的难题新生感触基层党组织的暖和，打造支部发展结对帮困的立异载体和特色品牌。
上海杉达学院：贴近师生思想实际，做实民办高校的思政工作。
杉达学院立足思政工作点位??“课堂阵地、网络前沿、校园根据地、社会大后方”，丰富课程思政内涵??“职的基因、技的精华、匠的品德”，提升思政队伍核心素质??“政治内涵、理论内涵、方式内涵、技术内涵”，落脚到思政工作失掉感体验感。
首先，思政课程教学改造，使社会主义核心价值观的培育融入中国文化元素和文化基因；发挥思政课名师工作室特色和资源优势，做好教学教训推广、课题研讨和教师培养工作。其次，素质教育创新模式，树立信息科学、外语、报告三大自主学习平台；校领导上好“开学第一课”；“希德讲坛”获全公民办高校党建和思想政治工作优秀结果一等奖；官微官博“书信时间”“传统文化在线谈”等专题，使思想政治工作“活起来”。第三，专业课程协同效应，更加重视文化品位和职业道德的提升。
二“互联网＋”新阵地，育人载体更丰硕
在信息化高速发展的时代背景下，如何利用好互联网、将互联网与思政教育结合，是各高校探索的主要课题。有人说“学生在哪里，思政的舞台应当就在哪里”，95后为主体的大学生是网络原住民，贴近其生活、满意其精力文化生涯需要的新媒体平台是重要的宣扬阵地。
上海本国语大学：用21个外文门户网站，讲好中国故事，传播中华优秀文化
学校缭绕落实立德树人根本义务，兼顾计划21个语种外文门户网站建设，应用“互联网＋思想政治教育”“讲好中国故事＋思想政治教育”新思维，打造网络育人、实践育人、课程育人、学术育人融会一体的新平台，弘扬网络正能量和主旋律，有效推进中国优秀文化和社会主义核心价值观海外流传，努力讲好中国故事，传布好中国声音。学校坚持办网以育人为主旨，育人以办网为平台，将多语种外文网站建设与立德树人深刻融合，确保育人方法的活泼性和有效性，确保育人成果的长效性和连续性。
近一年，法国、德国等国驻华使领馆和相干外交机构，日本、希腊等国的多所高校和教育机构通过其官方网站对上外多语种外文网站进行了报道。学校建立外文网站编译标准与评估系统，以中国高等教育专著名词译写规范等三类规范，为高校外文网站建设供给可复制性和可推广的经验。
上海理工大学：融媒体发展格局中的“尚理小厨”
上海理工大学买通校报、网站、“两微一端”之间的对接枢纽，致力于构建“尚理小厨”的融媒体发展格式。校园学校整合资源，重构并优化消息采编流程，通过“一报一网两微”联动谋划、适度转载、同频共振，着力保障校内新闻宣传的新闻时度效和受众全笼罩。
学校选拨学生骨干组建网络引导志愿者队伍，在宣传部专职教师指导下，主动对接社会热点、师生诉求，按期讨论网络议题，撰写时事评论文章，传播正能量；关注网络舆情，有效促进校园的和谐稳固，为污染校园网络舆论环境贡献气力。学校组织的校内网络评论大赛，参与首届全国大学生评论大赛并荣获优秀组织奖，活动引导学生关注时势、察看社会、感性表白，是增强思政教育实效性的积极实践。
[义务编纂:丛芳瑶]
