多国高校专家齐聚南京 共议高校产学研生态

　　中新网南京11月8日电(盛捷 通讯员 许启彬)“我国现阶段对于科研成果转化的考核还是不成系统,且对考核运用之后带来的经济效益以及对产业发展的影响等还没有考核”,8日,在刚刚落幕高校科技创新发展论坛上,东南大学交通学院教授任刚感慨。

　　近日,国务院正式印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》(以下称“方案”),其中单列了一段专门说到了科研成果转化。

　　方案称，深化产教融合，将一流大学和一流学科建设与推动经济社会发展紧密结合，着力提高高校对产业转型升级的贡献率，努力成为催化产业技术变革、加速创新驱动的策源地。促进高校学科、人才、科研与产业互动，打通基础研究、应用开发、成果转移与产业化链条，推动健全市场导向、社会资本参与、多要素深度融合的成果应用转化机制。强化科技与经济、创新项目与现实生产力、创新成果与产业对接，推动重大科学创新、关键技术突破转变为先进生产力，增强高校创新资源对经济社会发展的驱动力。

　　对于现在我国关于高校科研成果转化考核的标准，任刚介绍，现在关于科研成果转化是有考核的，但是没有系统化的考核还是没有, 如考核论文、专利以及跟企业合作的项目数,效果则不会深入,考核运用之后带来的经济效益等是没有考核的。

　　“将科技成果转化提到了一个重要的位置,原先这种关于学科建设工程几乎不会涉及的, 现在单列了一段专门说,可见国家重视”，任刚表示，国家的导向是成果转化创新创业,估计后面评价指标肯定会做改变。

　　其实，国际上有很多国家也开始逐步的将考核高校科研成果转化的指标中加上成果转化的社会影响等方面。

　　“英国高校从从2014年起已经将科研的社会影响力，即科研转化生产力作为作为20%的指标,对每个学校的评估”, 英国亚鲍里斯威斯大学教授申强是2014年考核的评审之一，他介绍，英国高校的科研质量评估系统从1986年起便启用了科研质量评估系统，6年作一次评估。

　　申强解释，英国政府每年要给154所大学每个科研人员发工资,总额20亿英镑，工资就要靠这个评审的结果,其中，65%是科研产出，15%是科研环境,另外的20%就是科研的影响力，如今澳大利亚学了，加拿大现在也正在以此考核。

　　据了解，国际应用科技开发协作网创网二十周年全体会员大会暨高校科技创新发展论坛有来自中外高校近百名专家学者共同参与，交流和分享相关原则、政策和实践，帮助中国的大学科研管理者和产学研工作者更好的理解这些改革措施带来的机遇及挑战，共同建设更加健康高效的产学研生态，国际应用科技开发协作网创网由香港理工大学倡议。(完)