靖江教育：让人人成才、人人出彩

　　　　近日，我市外国语学校教育集团、滨江学校教育集团、城北实验学校教育集团、靖城中学教育集团党委相继成立，以党建引领高质量教育，助推集团化办学的深度融合，是我市推动教育优质均衡发展的创新一招，坚实一步。70年来，靖江教育就是用这样一个又一个铿锵坚定的步伐，与祖国同行，走过了不平凡的70年。

　　新中国成立初期，靖江大多数学校以茅草为顶，用木板搭起简易课桌，学生要自己带凳子到校上课。改革开放以来，教育优先发展的地位得到确立，教育优质均衡成为靖江教育人的不懈追求。从上世纪80年代的“一无两有”（校校无危房，班班有教室，人人有桌凳）到新世纪以来的“六有”、校校通、四配套工程，学校办学条件不断提升。特别是近十年来，城乡教育布局不断优化，市委市政府投入资金30多亿元，新建、改扩建各类学校46所。呼应新城东扩“2020”计划，我市科学描绘新城教育蓝图。今年，省靖中迁建、渡江实验小学等项目均被纳入建设计划，外国语学校城南分校、季市中心小学、土桥实验学校、城北幼儿园、刘国钧中学改扩建等项目也有序推进，让孩子在家门口就能享受优质教育资源的美好图景正变为生动现实。

　　在逐步完善硬件的同时，上世纪80年代，靖江打响了基本实施九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的“两基”攻坚战，历经艰辛，圆满完成“两基”历史使命，靖江义务教育入学率、巩固率已连续多年保持100%。2012年，我市被国务院表彰为全国“两基”工作先进单位。

　　师资是教育事业的基石，也是学校的“核心竞争力”。数十年前，靖江城乡师资严重不足，农村学校的校长、教师基本上都是民办或者代课教师。他们经历过“不拿工资只记工分”“种田教书两不误”“在学生家中‘轮饭’”的艰苦岁月，撑起了当时靖江农村教育的一片天。上世纪80年代起，一批成绩优异的初中毕业生响应国家号召，涌入中等师范学校的大门。毕业后，他们犹如一把把蒲公英的种子，在靖江教育这片肥沃的土地上书写一代“芳华”。近年来，我市不断加强师资统筹、师德建设和师能提升。新教师“双导师”培养模式、教学科研“精准扶贫”，为年轻教师和薄弱学校教师创造了充足的成长空间；“基石工程”“梯队工程”“领雁工程”“均衡工程”的实施，使师德师能得到不断提升；名特优教师“1+1”结对培养、特级教师等高层人才培养让名师辈出；集团化办学深度融合更是打通了学校壁垒，让优质师资在城乡流动，成为破解师资结构性矛盾的“利器”。目前，全市骨干教师比例达29.38%，全年专任教师、骨干教师流动比例均超过了20%。

　　上世纪80年代末起，“素质教育”成为靖江教育高举的一面旗帜。城乡各校不断深化课堂教学改革，积极开辟“第二课堂”，培养学生多方面的兴趣爱好，涌现出书法、阅读、器乐、乒乓球等一个个在全省乃至全国叫得响的特色教育品牌。进入新世纪以来，素质教育更是成为靖江教育发展的核心主题，形成了一校一品、百花齐放的生动局面，一幅人人成才、人人出彩的美丽画卷在马洲大地徐徐展开。2017年，江苏省“适合的教育”讨论会在靖江召开，“多层次、可选择”的特色教育“靖江模式”获得省教育厅厅长葛道凯的高度肯定。

　　回望来路，靖江教育人用创业品质和拼搏精神，换来如今教育事业的根深叶茂、生机盎然。今朝花灿烂，蓄势待明天。站在新的起点上，靖江教育人在“东线第一帆”精神的指引下，以“适合的教育”为主题，以“优质均衡”为主线，勇挑重担、砥砺奋进，扎实办好人民满意的教育，让每所学校独树一帜，每位教师独具风格，每名学生个性成才，真正提升老百姓对教育的认同感、获得感和幸福感！