今年“小高考”难度加大 拿4A不易

　　昨天上午江苏2016年高中阶段学业水平测试(俗称“小高考”)全部结束。采访中不少一线老师反映，今年“小高考”难度加大，有的学科几乎达到高考要求，考生过关较易，但想要拿到4A估计很难。据悉，评卷工作于4月上旬结束，4月11日后发布考生学业水平测试必修科目考试(含信息技术考试)成绩。记者邀请南京市中华中学名师详细点评昨天最后两门学科。

　　化学：得A难度大， 25题涉及的反应没出现过

　　点评人：蒋腊梅(中华中学化学高级教师)

　　试卷结构与往年一致，选择题总计23题，共69分。重点考查基本化学知识和基本的化学学科素养，阿伏伽德罗常数、实验装置的选择、离子方程式正误判断、离子共存以及元素周期律和元素周期表的知识考查等常规题目，在考试中都有涉及。平时只要认真复习的同学，过关还是比较容易的。但是有些常规题设问新颖，要能对陌生度高的选项作出准确判断，需要有较好的化学素养。23题属于冲A型选择题，延续2015年的风格，不仅仅是计算，同时也要能对物质间的相互反应情况作出合理的分析。

　　24题紧扣化学与生活的内容，涉及到微量元素铁和锌、过氧乙酸、胃药碱式碳酸铝镁、不能带上车的危险品等。总体来说和平时复习要求难度相当，细心作答，问题不大。

　　25题推断题，普遍反映难度大。以非金属元素S和N的化合物间的相互反应为线索设计，所用到的虽然都是常见的物质：S、SO2、NO、NO2、Cu、H2SO4、HNO3、H2O等，但对推断物质起关键作用的S和HNO3的化学反应课本上没有出现过，平时的复习和模拟考试中也从来没有遇到，学生感到很困难。而且该题还要考虑SO2、NO2、H2O三者之间生成NO和HNO3的反应，要求学生能熟练综合运用元素化合物知识，对于参加学业水平测试的同学难度偏大。

　　26题是物质制备的流程题，结合考查实验和计算，风格与往年类似。以向Na2CO3中通SO2制备Na2SO3为载体，考查学生对SO2和Na2CO3溶液反应时，溶液中的溶质随SO2通入的量发生变化的动态过程的认识。该题的前两问同样是元素化合物知识的一个综合运用，最后一问计算的设问很常规，但是有人反映计算数据较烦。该题还利用图像，考查学生的信息素养，能否根据曲线图中的几条曲线的变化情况，判断出它们各代表的是哪种物质，对认识溶液中的反应起重要作用。

　　历史：没有刁钻题

　　卷子活，死背书难拿A

　　点评人：刘亚雄(中华中学高二历史备课组长)

　　学生普遍认为试卷没有特别刁钻的题，单选题和平时模拟卷的难度差不多，所以，过关应该不难，但卷子比较活，不是纯粹背书能做对的，所以能否考A没有底。其特点如下：

　　1、从命题依据看，关注了2016年新考纲中明显变动的地方。如今年考纲在近代工业方面有较大变动，试卷有明显的反映。37题考查了近代工业。

　　2、从命题目标看，体现了基础知识与能力培养相兼顾的考试要求，注重考查运用历史知识和方法分析问题和解决问题的能力，重在培养和提高学生的历史意识和历史的素养。36题考查了古代中国地方管理制度郡县制和行省制度，属于历史基础知识，最后一问要分析中国地方管理制度的特点，对历史学习和运用知识的能力有一定要求。

　　3、从命题角度看，注重历史学科主干知识，既有小切口，又有大综合。如37题，从一个企业入手，命题切入口小，然后设问层层深入，最后拔高，要求分析近代民族工业曲折发展的原因，最后要求从全球化的角度分析企业特点。又如38题，考查农业文明、工业文明、信息文明等，跨度较大，着眼从文明史观解读历史。

　　4、从命题形式看，沿用了近几年一直重视的新情景命题，手段多样，较好地运用图片、图表和文字创设新情景，试卷鲜活、灵动，又不失重内涵的特点。

　　5、从命题的内容看，没有刻意追逐社会热点，但体现了历史教学较强的社会教育功能，要求学生关注生活、关注社会实际，如对国家政治、对世界经济全球化等有关问题的情感、态度、价值观有积极的正面引导。

　　记者刘颖