扬州广陵：积极打造未成年人社区矫正检察 “个性化空间”

　　一、“个性化”介入引导，实现无缝对接。扬州广陵区院与区法院建立未成年人犯罪案件联络机制，刑事执行检察人员在审理阶段即对未成年人案件主动介入，了解涉罪情况，逐人建立档案。从宣判当日起，对参加社区矫正的未成年人实施  “三个一”措施，通过延伸诉前帮教触角，实现诉前到社区矫正阶段的无缝对接。一是一堂法制教育课。法庭宣判后，刑事执行检察人员会见未成年人，结合其犯罪动机、行为认知、悔罪表现等进行法制教育，释法说理、了解诉求，在保护其合法权益的同时，促使其认罪伏法，为社区矫正打下预防针。二是一剂心理矫治药。邀请心理咨询师，对未成年人进行心理诊断，了解其家庭背景、成长经历，引导进行感情倾诉，开展心理疏导，为对症下药开展心理矫治奠定基础。三是一次亲属交流会。重视家庭在未成年人罪犯矫正中的作用，安排父母或者监护人与未成年人开展亲情交流活动，在检察官主持下引导双方消除交流障碍、充分表达想法，既满足未成年人感情需要，又唤起家庭对未成年人精神世界的关注，促使其自觉改变教育方式，配合司法机关共同做好矫正工作。

　　二、“个性化”定制方案，进行分类帮教。扬州广陵区院牵头组织“两官一师”即人民法院少年庭法官、人民检察院刑事执行检察官、心理咨询师协作联动，共同制定未成年人社区矫正个性化方案，有针对性地细化、明确禁止从事的事项和必须履行的义务，提高矫正效果。为“缺爱”未成年人提供“温情”式矫正。对因“缺爱”走上犯罪道路的，矫正方案处处体现“温情”。一是约谈其父母，说服其增加与未成年人相处时间，体现家庭温情；二是要求司法行政机关增加与未成年人约谈和电话通话次数，让其感受组织关爱；三是安排未成年人到敬老院、孤儿院等参加劳动献爱心，感受社会温暖。为“溺爱”未成年人提供“约束”式矫正。对因“溺爱”走上犯罪道路的，矫正以“约束”为中心。一是手机定位其行为轨迹，限制其进入不良活动场所，避免接触不良文化；二是对其参加各类教育活动从严要求，培养纪律观念；三是由司法所人员或志愿者陪同参加社区劳动，让其从他人身上吸收贡献社会、勇于吃苦的正能量。例如，社区矫正成员杨某因犯寻衅滋事罪被判处拘役缓刑，社区矫正初期，其服刑态度差，先后三次受到警告处分。对此广陵区院要求区司法局将其列为直管对象，加大监管力度，每周开展谈话教育和社区服务，并为其提供专门心理疏导，后杨某顺利解教，并积极学习手艺、融入社会。

　　三、“个性化”检察回访，检验矫正实效。扬州广陵区院通过矫正中每季度定期回访和矫正后回访，动态检察矫正情况，提高矫正效果。矫正中“三问”回访。一问未成年人，让其作出自我评价；二问监护人，让监护人和亲属对未成年人入矫前后的表现进行对比评价；三问社区人员，对未成年人入矫以来改过自新、融入社会的情况进行评价，并对其社会危害性进行二次评估。在调查了解的基础上，刑事执行检察人员形成调查报告，对矫正效果进行评估，书面向社区矫正机构提出加强或改进的意见建议。对于矫正效果不好的建议实行重点监控，并大幅调整矫正方案，提高矫正效果。解矫后延伸回访。与公安机关协作，跟踪了解未成年人解矫后重新犯罪情况，对重新犯罪的，检查剖析是否存在社区矫正不到位的问题，总结提出纠正的检察建议。关注社会融入度，走访未成年人所在的单位、学校、社区，建议相关部门解决其生活、学习困难，为其融入社会创造条件。再问未成年人真实感受，听取其对社区矫正工作的意见，作为不断改进的依据。