江苏信息职业技术学院大力提升学生综合素质和实践能力

　　江苏信息职业技术学院将文化素质教育贯穿学生专业教育，按照大学生文化素质的要求推进课程改革，充分发挥专业课对大学生文化素质养成的作用，处理好文化素质教育同思想道德素质、业务素质和身心素质教育的关系，把文化素质教育的相关内容渗透到专业教学中，自觉地将人文精神和科学精神的培养贯穿于专业教育始终，使学生在学好专业课的同时，提高自身素质。
　　学生可以根据自己的爱好、特长和意愿选择课程和老师，学习时间和方法均由自己掌握，学生选课有了更大的自由度。立足教学实践和教学改革，以课程建设为中心任务，学校将艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏等公共艺术课程纳入各专业教学计划之中，并制定出相应的课程教学大纲。为建立科学合理的大学公共艺术课程体系作铺垫。通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参加艺术活动等，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化，发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美全面和谐发展。每个学生在校学习期间，至少要通过艺术限定性选修课程的学习并取得2个及以上学分，修满规定学分方可毕业。
　　学校充分发挥第二课堂的作用，组织开展丰富多彩的各类学术、科技和文体活动。寓思想教育于丰富多彩的校园文化活动、理论研讨活动、主题教育活动、重大节庆活动，举办“读书节”、“校园文化艺术节”及各类文艺竞赛活动，为青年学生提供自主创作、施展才华的舞台；每年开展高雅艺术进校园活动，高雅艺术的普及也提高了大学生的文化修养、审美素养和艺术欣赏及创作水平。另一方面实施社团建设“百团争艳工程”，同时也涌现了一批校园文化明星和文化建设骨干，带动了校园文化的繁荣和发展。
　　学校积极争取和借助社会教育资源，与企事业单位、部队、机关共建社会实践基地、德育基地、爱国主义教育基地和军民共建基地80余个。认真组织开展暑期社会实践活动，强化素质教育工作的实践性。积极组织青年志愿者深入街道、社区、校园内外开展敬老助残帮困、义务家教、公益服务、社区文化建设等多种形式的志愿服务活动。社会实践活动提高了大学生的素质修养，锻炼了大学生的能力才干，拓宽了大学生文化素质教育的途径。