镇江市京口区致力于从“管理”向“治理”转型

　　镇江市京口区教育系统召开了全区学校2015年度工作思路研讨会，各中小学、特教及幼儿园的校长、园长逐一走上讲台，紧扣“依法治教”“队伍优化”“优质均衡”“文化校园”等关键词，代表各自的单位在规定的时间内总结2014年的主要成绩、理清2015年的工作思路、畅谈工作的目标举措。

　　该区积极推进“依法治教”新常态，着眼于现代学校制度建设、规范办学行为、推进教育教学改革、建立完善综合素质评价体系等方面，努力实现“管理”向“治理”转型。

　　该区出台配套制度，进一步深化以自主管理试点校为重点的现代学校制度建设，着力构建管办评分离的现代教育治理体系。实行“清单制”，落实学校免检事项，把校长干部使用权、学校岗位聘任权、教师流动决定权和绩效考核分配权利下放到位，激发机制活力，调动校长办学积极性。同时，根据《义务教育学校管理标准》，进一步梳理、整改不规范办学行为，破解发展难题，提升办学水平。重点是规范招生分班行为，确保公正公平；规范学籍管理行为，确保无辍学现象；规范课程实施行为，确保开齐上足上好。

　　该区继续实施《京口区教育教学成果奖评选办法》和《京口区特色学校建设奖励办法》，鼓励学校在德育工作课程化实施，课堂教学高效化推进和特色学校品牌化建设等方面改革创新、脚踏实地、收获成果。积极挖掘与推广学校在自主、合作、探究方面及轻负高质方面的教育教学成果和经验。同时，着重建立与完善个性化的、符合学生成长需要、符合我区实际的教育质量的综合素质评价体系，重点考察学生的品德发展、学业水平、身心健康、兴趣特长、实践能力等方面的发展情况，为孩子提供多元自主发展空间。