江苏信息职业技术学院构建“双师”骨干教师队伍

　　近年来，江苏信息职业技术学院着力实施“双师”素质工程，构建双师素质骨干教师队伍，专任教师双师素质比例大幅提升。
　　学校制定了《双师素质教师管理暂行办法》，健全了双师素质教师的认定标准和培养措施。对尚未具备“双师”素质的专业教师，在三年内通过上述途径不断提高他们的专业实践能力，使其具备“双师”素质，学校每年组织1次双师素质教师资格认定。
　　该校鼓励教师参加各类执业资格、职称资格、考评员资格等培训考试；有计划地选送专业骨干教师到教育部指定的全国高职高专教育师资培训基地学习以及上级主管部门组织的教师专业技能培训；有计划地选派专业教师到相关企业参与社会实践、行业研讨会等活动，或到相关企业、科研院所等进行短期或中期专业培训；充分发掘现有资源，加强教师的行业技能培训，通过科研、技术服务、技术开发等方式带动教师参与实践和科技开发工作，提高教师的实践能力。
　　学校积极鼓励专业课教师参加工程实践，使专业课教师更好地了解企业结构、相关职业岗位规范、典型工作任务以及企业对人才的综合素质要求；提高所任课程的专业技能，提升核心课程改革的设计能力；促进专业建设、课程改革，提高主动服务地方经济与社会发展的能力。将专业课教师参加工程实践的要求列入工作考核内容，明确量化考核指标，作为申报职称晋升的必备条件。积极选派骨干教师参加“高级访问工程师”、“青年教师企业实践”等国家和省级企业顶岗培训，每年至少安排100名左右教师接受专业技能的持续培养，五年内让所有专业课教师都到企业轮训一次，使学院专业课教师的“双师”素质保持领先。
　　明确了双师素质教师职责，充分发挥其引领作用，学校要求双师素质教师应承担规定数量的实践课程教学工作，或指导学生的毕业设计；积极参与企业项目研发、到行业、企业兼职或工作、应用性课程的开发、实验室建设等实践活动。