南京玄武一老师布置作业 根据名字给自己起字号

07.05.2015  11:50

  现在很多人都拥有个性的英文名、网名,但是可曾有过字号?来自南京市玄武区高级中学的语文老师许露就给同学们布置了这样一个充满趣味的家庭作业,让班上的每一位同学给自己取一个“”,也可以起一个“”,并解释其中的缘由。

  老师:

  来给自己起个字号!

  许老师告诉记者,之所以布置这次作业,一方面是因为新改版的语文教材上就有这样的课后习题,另一方面,希望通过此次作业了解学生的写作情况、文学水平和阅读量,更好地因材施教,可以增加同学们语文学习的乐趣,多了解一些古典文化,许老师认为布置这样一个作业还是很有必要的。

  人们常选取与名的含义相关的字以表德行、特性,体现精神追求或自我期待,这是中国独特的语言文化现象。课堂上,许老师向同学们介绍了关于古人起“”的一些常见规律。通常情况下,古人会遵循与自己本名意义相近、相反、相延等原则来起“”,比如李白,字太白,遵循相延原则,太白指太白金星,这是对太意的延伸。杨过,字改之,名字为郭靖、黄蓉所取,遵循相反原则,取“有过则改”之意。但也有的是按兄弟行辈中长幼排行的次第取字,如孔子排行老二,所以字仲尼。

  学生:

  字天辅号中二如何?

  现代的学生会给自己起什么字呢?除了表达对未来美好的期许,不少同学在此次作业中也彰显出了自己独特的个性。

  来自高一(8)班的杨天翼不仅给自己取了字叫“天辅”,还取了一个很有个性的号“中二”。当记者问起这个号的由来时,杨同学解释说:“我是个动漫迷,经常游走于各个动漫展,‘中二’来源于动漫。而且我觉得‘中二’很符合自己散漫的性格,用‘中’一字来提醒自己要专心,‘二’是要有,但是要适可而止。”至于“天辅”,是他首先询问了家中长辈自己名字的由来,然后查阅相关书籍,发现原来“”有辅助之意,所以他把“”译成了“”,“天辅”二字由此得来,他也很希望自己以后能得到上天庇佑。

  同时,杨天翼的父亲也给予了他建议——“纯心”。“父亲觉得‘天翼’是天使的翅膀,天使是纯洁的,他希望我能够拥有一颗纯洁的心灵。

  许老师把作业布置下来后,在那段时间里,班里还掀起了一阵喊字号的风潮。杨天翼同学的号就很受他们班同学的欢迎,同学们常挂在嘴边。高一(9)班的孙瑶同学告诉记者,有位同学起了个字叫“餍(yàn)祉(zhǐ)”,一开始以为是很好的寓意,但后来经过老师讲解点评,发现它有另外一层意思,同学反倒借此调侃起她来。

  孙瑶同学还告诉记者,自己起的字是“羽蒙”,灵感来自于《山海经》和一部名为《等风来》的电影中的人物程羽蒙。她觉得这次作业让自己更加贴近古人,用到了平时看古籍经典所积累的知识,又结合了自己的兴趣爱好。当下,很多同学都哈韩、哈日,忽略了本国的古典文化,许老师的这个作业很有意义,希望更多的同学去关注并且喜欢传统文化。

  取字多遵循相近 或相反原则

  南大中文系武秀成教授说,古代男子一般到了20岁,行成年的冠礼时,父辈要取字。古代人取字大约遵循两个原则,要么意思相近,要么意思相反,而号则是由自己取,完全代表了自己的志趣和喜好。

  “古代人取字一般都是取意思相应的比较多,相反的比较少。例如:杜甫字子美,甫有美男子的意思,所以取字子美,与自己的名字意思相应;陶渊明字元亮,明和亮意思相近。当然也有意思相反的。例如元代著名诗人赵孟頫,字子昂,頫音同‘俯’,有低头的意思,与取的字意思相反,有中和、平衡之意。

  【 古代有名讳一说 】

  李贺犯父亲名讳

  不能考进士

  武秀成说,古代时,同辈之间还有晚辈称呼长辈时,是不可以直呼姓名的,这就是所谓的名讳,所以取字在古代很有必要。

  说到名讳,武教授也举了一些比较有趣的例子,比如在古代两个人在谈话,如果其中一人在谈话中涉及到对方父辈的名字,那他就会痛哭,因为他觉得这样的行为会让他很伤颜面。

  还有比较极端的例子,如果自己工作的职位或者工作的地点的名字触犯了自己父辈的名讳,甚至就不能去那里工作。比如著名诗人李贺,李贺的父亲名字叫李晋肃,晋和进同音,所以有人打小报告,说李贺的父亲名叫“晋肃”,“”字与“进士”的“”同音,如果他参加进士考试,那就是犯父讳,就是不孝。所以这就剥夺了他考取进士的资格。

  看看古人都取啥字

  古人名和字意思相对的:

  韩愈:字退之,愈即超过,和字的意思相反

  王之涣:字季凌,季表示在兄弟中的顺序,第四。涣:消,散,冰融化。凌:冰。名与字的意义相反

  朱熹:字元晦,意为第一天不顺利,与名字中的前途光明的意思相反

  古人名和字意思相应的:

  白居易:字乐天, “乐天”是“居易”的条件,只有“乐天”才能“居易

  曹操:字孟德,取自“夫是之谓德操”,德操表示道德操守

  欧阳修:字永叔,修与叔都有长之意

  王安石:字介甫,甫通“”,安石与介甫近义。名与字的意义互相补充

编辑:兴乐