关爱缺位 名校校长呼吁关注中小学德育“乏力”

在互联网时代，学校、教师不再是学生获取信息的主要来源，中小学德育面临尴尬。25日，教育部首期中小学名校长领航班在江苏第二师范学院开展研修活动，校长们围绕德育话题展开热烈讨论。

不少校长坦陈，目前中小学德育形式化占主导，灌输的信息量大，但实效很差，很难抵达孩子心灵。全国教育科学规划领导小组办公室主任朱小蔓说，校园欺凌事件、群体斗殴、毫无表征的自杀事件，近年来不时发生的校园悲剧令人震惊，这跟教育较少关注人的情感培育、价值取向与心灵成长有很大关系，“学习成了个人依靠竞争获取向上资源的途径。”哈佛大学发出新招生改革信号，从一味强调“领袖人才”更多转向关怀他人和热情参与，可见德育正引发教育界普遍关注。

眼下除了政治课上和班主任那里，德育似乎跟其他学科老师没有关系。江苏第二师范学院院长王仁雷认为，从课程到理念，德育亟待转型，否则无法面临信息多元化社会的挑战。专家认为，必须改变封闭式、说教式的静态化德育方法，关注人在集体中的生活环境、人和人的关系、人对人的态度，让师生彼此感受到关心和善意，这是学校等各层面应思考的重点课题。让学生体会人和人交往中美好的感觉，体会爱、信任、尊严。没有这些，道德很难生长。