淮安经开区:"五微工作法"助推两学一做出实效

        为深入推进“两学一做”学习教育，有效破解基层组织人手少事情多、经济一线外出招商服务多、非公社会组织人员难集中等“两多一难”的工学矛盾问题，真正实现“两学一做”与日常工作有机融合、互促并进，淮安经济技术开发区在前期学教实践的基础上，总结提炼出开设“微课堂”、搭建“微载体”、说出“微感悟”、实践“微行动”、记录“微积分”等“五微”工作法，在各级党组织中全面推行，进而充分利用各种点滴时间和信息载体，因地制宜、因材施教，润物细无声地开展“见缝插针式”学习教育。

        开设“微课堂”。根据各部门各单位工作特点，开设小而巧、简而精、形式多样的“微课堂”。一是抓住工作午餐、工间休息、上下班乘坐大巴、早点名晚小结等零散时间，利用无处不在的电脑电视等现代媒体，滚动播放“两学一做”内容，视频小课堂已覆盖开发区各级党组织；二是组织16名大学生学教宣讲团成员，赴43家基层村居、20余家非公企业支部等，根据授课对象文化程度、工作性质等情况，因材施教，开展契合实际的小讲座69次；三是结合支部特点，在讨论交流的基础上，各级党组织开展“自己支部自己讲”党课小交流活动180余次。

        搭建“微载体”。针对部分党员干部在外招商或参与其他重点工作、重大项目难以集中等情况，在充分发挥橱窗、板报、宣传栏等传统阵地作用的基础上，积极利用互联网、手机等新兴传播载体搭建学习教育新载体。一是发布“微信息”。利用“淮安开发先锋”APP、机关QQ工作交流群、50余家非公企业微信群以及QQ群，向党员推送2000余条“两学一做”学教内容。二是开展“微测试”。在全市率先利用APP开展“两学一做”微测试，主要围绕党章党史、前沿资讯、开发区重点工作等内容，制作10期“两学一做”微型测试题、闯关互动题等,通过“淮安开发先锋”APP定期推送，测试得分按照一定比例折算为干部积分，鼓励党员干部参与答题互动。三是印制“微教材”。将“两学一做”学习教育内容印制成1000余本“口袋书”，向各级党组织发放，方便党员干部随时随身翻阅。

        说出“微感悟”。在“两学一做”学习教育过程中，针对党员干部的所思所想、所获所得、所感所悟，以支部为单位，开展“微感悟”公开交流和征集晾晒，1000余名党员干部围绕岗位实践、支部生活、榜样力量、成长收获、党员心声等，以图片、文字、视频等形式，说出自己的感悟心愿。同时，280余家支部结合组织讨论、民主生活会、学习交流会等，开展“感悟”畅谈、心愿表达等活动，并择优在板报、橱窗、宣传栏公开晾晒感悟作品。开设“先锋讲坛”，让“先锋”党员干部代表上台讲述工作心得、分享经验、讲述感悟，以此鼓励先进、取长补短、共同提高。

        实践“微行动”。对照“做合格党员，我的贡献在哪里”讨论结果，1000余名党员干部认真查摆不足，制定个人“微问题清单”，拿出个人努力方向、整改措施、完成时限。结合“德润万家先锋行”“在岗在位成就一方造福一方” “在职党员进社区”等活动，400余名党员干部主动为基层群众提供服务，为群众提供技术指导、政策咨询、为民办事代理、矛盾纠纷调解等志愿服务200余件。结合党工委发出的外资招商“百日竞赛”动员令，全体党员干部迅速行动，积极搜索项目信息，加快在谈项目推进，为开发区经济发展做出应有贡献。

        记录“微积分”。开展党员学与做量化评价管理，适时记录学与做的个人“积分”，为全体党员干部建立个人积分档案，作为评优评先、民主评议的重要依据。党员干部个人“积分”由“学分”和“绩分”两部分构成，“学分”主要根据党员干部参与“手机党校”在线学习和“淮安开发先锋”APP参与党建知识互动测试结果等计算得出；“绩分”主要根据个人在项目招引、公共财政预算税收收入、创新创优、荣誉表彰、绩效考核等方面的贡献度，以及违纪违规被给予党政纪处分等情形，进行相应加分或扣分等计算得出。在分值计算汇总过程中，实事求是看贡献，公正公开比实绩，形成鲜明的比学赶超、争先创优的氛围。（单年路）

  来源：  新华网