男生成绩不如女生？南京一中学尝试定制“男孩课程”

男生为什么学业成绩普遍不如女生？50米和1000米体现爆发力和耐力的项目，男生为什么成绩每况愈下？今天，南师附中新城初中举行“男孩, Are you ready?”男孩教育论坛，该校老师认真详细对学校三个年级段男生学业、体质心理等方面进行调研和问卷调查，发现男孩教育存在不少新的问题。

交汇点记者获悉，该校将针对男孩的性格、生理特点开发适应男孩发展的“男孩课程”。

【男生，不如女生？】

学业成绩对比：统测均分男生比女生少10分左右

南京不少学校的老师都有这样的直观感受，一个班男生数量都比女生多，可是拔尖的几乎都是女生，评奖、比赛获胜的也是女生居多。南师附中新城初中校长韩晖告诉记者，学校再教育的过程中也发现男孩问题越来越显著。“男孩该有的勇气、冒险精神、担当、责任心等品质在我们学生身上越来越欠缺。”于是，一个有关男孩问题的调研在新城初中展开。有关负责老师邵静告诉记者，以本届初一年级为例，男生数量上明显超过女生，一共比女生多58人，平均每个班多七八个人。“每个年级都是男生多，但是学业成绩却不如女生。”例如，学校2014-2015学年初二期末考试，语数外史政地6门，男生均分比女生少18.65分，2014-2015学年初一期末考试男生均分比女生少7.4分。

强健体魄对比：50米和1000米跑测试成绩不理想

新城初中还对比了男生爆发力和耐力这些年的测试情况，结果显示，2011年到2014年，同比初一男生的测试情况，50米的成绩从8.2秒变成现在的8.225秒，1000米的成绩从4分11到5分06，基本都是退步。在常见疾病患病情况统计中，2011-2012学年初二男生比例为4.87%，初一男2.24%；2012-2013学年初二男9.45%，初一男6.84%；2013-2014学年初二男10.16%，初一男37.11%（结膜炎）；2014-2015学年初二男10.08%， 初一男9.71%。“这些常见病的患病情况也显示了男孩子的体质下降。”邵静老师告诉记者。

自我认知对比：30项品质中“强健体魄”排倒数第二

新城初中的老师们专门制作了一份调查问卷，其中列举了30项男生应该具备的品质，如勇于担当、心胸宽广、睿智果敢、富于担当等。“我们让男生和女生一起填这份调查问卷，选出最看重的8项。”邵静老师告诉记者，勇于担当、心胸宽广、睿智果敢等是男生和女生普遍选的比较多的选项，但是出乎意料的是，“强健体魄”男生选择中排列倒数第二，女生选择排列倒数第一。“说明在孩子们的认知中，他们普遍对男生应具备的健康体魄不够重视。”

【专家观点】

课程设置和精细化管理男孩没有优势

南京市教科所洪劬颉老师非常赞赏新城初中关于“男孩教育”的探讨以及对男孩课程的开发。“男孩问题的出现有很多综合因素，例如学校、家庭的教育主体女性居多，当今社会安全因素导致对男孩过度保护等。”洪老师认为，除此之外，我们现在的学校管理模式以及课程设置也不利于男孩发展。

“男孩的生理特点是活泼的好动的野性的，但是现在的学校教育强调精细化管理，规范和整齐划一，这在管理上是没有错，但是对于男生的生理特性来讲，并不利于他们个性的发展。”

此外，现在高考模式也不利于男生凸显优势。“江苏高考是语数外加两门选测等级，算总分的语数外三门，有利于男生思维模式的只有数学，语文和英语学科特点更加适合女生。”

【怎样解决？】

新城初中将开发“男孩教育”课程和活动

今天，新城初中正式启动“男孩教育”，该校计划开发系列男孩课程和活动帮助男生成长与发展。例如，在军训中锻炼男生坚毅和超越自我的品质，在运动会中培养男生集体主义精神、协作精神、坚强的毅力、强健体魄的意识，学校的校本课程中开发街舞、辩论赛等课程，培养男孩睿智果敢、应变表达、团队协作、广阔视野等素质。

【国际上的“男孩教育危机”】

2003年，联合国教科文组织启动了一项名为“为了所有人的性别和教育”的调查，在4年内对包括美国、英国、芬兰、德国等42个国家在内的15岁、已完成基础教育的学生 进行评估。结果显示，女孩在所有教育评分上都胜过男孩。 报告由此得出结论：“21 世纪的基本国民教育，更要关注的是男孩的受教育问题”。男孩教育弱势已成为全球问题，引发各国政府和教育机构高度关注，并推出了各自的“拯救男孩”计划。

交汇点记者 刘颖