滨江学校京剧社团音乐老师孕育梨园幼苗

图为孩子们在练功。朱凌云摄

“将身儿来至大街口，尊一声过往宾朋听从头……”上周五下午，滨江学校体艺楼京剧练功房内传出一声声稚嫩的童声唱腔，在老师的指导下，12名小孩子身着京剧戏服，一边练腿功，一边有板有眼地演绎着京剧《三家店》的唱段。

一堂音乐课 催生了一个京剧社团

滨江学校京剧社团的成立来源于一堂音乐课。学校的音乐老师姚灵娟是位京剧爱好者，去年她在给二年级的孩子上音乐课时，正好讲到课本上的京剧《打龙袍》的节选片段，别出心裁的姚老师想到，与其枯燥地灌输，不如用“唱”的方式向孩子们教授这一章节的内容。

“一团和气灯，和合二圣灯……灯官我一时数不清。”活泼有趣的唱词、抑扬顿挫地唱腔，姚老师为孩子们演绎完毕，教室里顿时沸腾了，孩子们热烈地鼓掌，要求老师再唱一段！孩子们的反应让姚老师有些意外，她没想到孩子们对京剧竟有如此浓厚的兴趣。开设京剧社团的想法也就此产生，姚老师向学校递交申请后，很快得到了批准。

随后，她在二三年级的孩子中，挑选出身形身段合适、音条件较好的孩子，加入京剧社团。姚老师介绍，学习京剧，孩子年龄越小越合适，基本功要从小练才能扎实。苗子选好，她还为孩子们统一购置了服装，根据嗓音和表现力，为孩子们分配角色。姚老师本想为孩子们请专业京剧老师前来授课，但孩子们一致希望姚老师上课，为了满足孩子们的心愿，非京剧专业的姚老师每周二、周五都会赴泰州拜师学艺，系统地学习京剧知识，回到学校后再原原本本、毫无保留地教给孩子。

京剧社团成立约有一个月，在教学时，姚老师有自己独特的方法，每教新的唱段前，她都会将其中故事先用白话讲给孩子听，让孩子们知其然，更知其所以然。孩子们在学习京剧时也能学习经典故事，领悟其中深刻的教育意义，两者相辅相成。“既然决定做一件事，我想就要认认真真地对待并坚持下去。”姚老师这样说道。

孩子天赋初现 刻苦练功让家长欣慰

练功房内，孩子们绷着一张张稚气的脸，正生龙活虎刻苦练功，认真学着唱、念、做、打……一招一式都很有“范儿”。每周五下午，孩子们来到社团，80分钟的学习时间，他们很是珍惜，压腿、踢腿、跑圆场、练嗓，他们在课上认真专注，练功时自我纠正，两节课结束，几乎每个孩子都是汗流浃背。

三年级的学生施禹，在学京剧方面颇下功夫。最初，老师在音乐课上给全班同学讲授京剧知识时，小小年纪的他就想到了在笔记本上写下：“唱好京剧，必须做到哪几点……”酷爱京剧的他，即便在放寒假时还坚持天天练功，课间休息时也不放松，拿着谱子唱练。他说：“我将来的梦想，就是成为像梅兰芳那样的京剧大家！”有着拉丁舞功底的他，在学习京剧时如鱼得水。当初在挑选苗子时，施禹表演了一段《说唱脸谱》，姚老师一眼就看出了这孩子的天赋，她相信假以时日，这孩子能够在京剧上有自己的独特造诣。

社团孩子们的那股认真劲头，也让老师和家长倍感欣慰，很多家长还会从旁帮助。学生朱逸凡的妈妈常把儿子在家练功的小视频通过微信发给姚老师，请老师帮忙指点纠正，有时她还会和老师沟通交流，关注孩子在学校的情况。

家长们表示，孩子参加京剧社团后，不但没有影响学习，精神面貌反而发生了积极的变化，生活习惯没有以前那么娇气，更懂得尊重和谦让。

学校鼎力支持 培育京剧苗子传承国粹

滨江学校校长赵光礼说，学校开设京剧社团，让越来越多的孩子们通过不断练习，了解国粹、爱上京剧，同时也丰富孩子们的校园生活。京剧虽然对孩子自身条件要求较高，但只要孩子感兴趣，学校就会为他们创造学习、表演的平台。只要孩子们学到本领，有孩子能走上京剧的道路，那么教育就是成功的、有意义的。

“京剧作为国粹，也是一种传统文化，应该被年轻一代所熟知并学习。孩子们学习京剧，还能锻炼身体、修身养性。”姚老师说，目前来看，她个人的力量很有限，希望社会上京剧名师或者是热爱京剧的票友能够提供帮助和建议，为求知若渴的孩子们创造更好的学习条件。社团还会继续在学校挑选有天赋的好苗子，预计京剧社团将会有30个左右的孩子。

未来，京剧或许能成为滨江学校独树一帜的校园文化，期望一批小有名气的娃娃演员能脱颖而出，能组建一支“少年京剧表演队”，学校也欢迎更多热爱京剧文化的孩子前来求学。