泰州市近三年骨干教师交流占比达30%

      2014—2016年，泰州市创新教师交流机制，加大教师交流力度，三年专任教师、骨干教师占比均在21%和30%左右，形成了师资动态均衡配置的良好格局，有力助推了全市义务教育的优质均衡发展。
　　在县域内，泰州市各市（区）探索教育集团、学校联盟、一体化学区等多元化的流动路径。兴化市根据地域范围较大、农村人口较多的特点，将全市义务教育学校分为10个学区，教师可在学区内几所学校之间正常交流轮岗。泰兴、海陵依托名校办分校，根据名校资源布局集中难以适应群众需求的特点，依托名校办分校，以名校为校行政中心，实行“教师统一调配、教学统一安排、教科研统一组织”。同时，泰州市打破区域限制，组建市直──医药高新区、泰兴──高港共2个跨县域教育共同体，共同体内的城市优质学校和薄弱学校、农村学校互派教师交流，互派交流期限原则上不少于两年。
　　为打造一支下得去、留得住、用得好的交流教师队伍，泰州市强化保障措施，对交流教师落实“优先”“倾斜”的政策规定。教育联合组织、编制、财政、人社等部门，实施教师交流工作先进集体和先进个人专项表彰，细化明确交流教师住房、交通的补助标准及保障措施，同时职称评审、岗位评聘、奖励性绩效考核等方面向交流教师优先倾斜；各市（区）财政为乡村交流教师购买意外伤害保险，并对考核合格的教师每月发放生活和交通补助，接受学校协助解决交流教师的食宿问题；泰州市明确新选拔的学校后备干部应有1年以上交流经历，评优评先评职称等的教师应有2年以上交流经历。在良好交流环境浸润下，泰州市近三年专任教师、骨干教师交流占比均远超省定15%标准。